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走进展馆，福州象园木雕代表人物林秀敏、潘发清、叶国强、王林宝、侯和炎、岳钦等一众福建省工艺美术大师及其弟子的精品佳作映入眼帘。其中林秀敏的桧木雕刻作品《午后时光》线条柔美细腻，人物姿态优雅舒展、神形具臻；潘发清的黄杨木作品《贵妃醉酒》人物体态婀娜、容貌娇媚，表情含蓄略带醉意，生动精妙；叶国强的黄杨木雕刻作品《包租婆》立意新颖、贴近生活，人物动态和神韵逼真，惟妙惟肖；王林宝的香樟木雕《达摩》刻画极其写实，脸部表情生动传神，下摆迎风飘逸，细节处理更是细致入微；侯和炎的雕刻作品《力争上游》造型夸张新颖，线条大胆有力；岳钦的香樟木雕刻作品《刚正不阿》身形威严高大，脸面不怒自威，线条爽利。

据介绍，包虫主要是食用了被虫卵污染的食物和水等，经消化道感染；猪带绦虫一般是因为进食生的或未煮熟的受囊虫感染的肉制品或被虫卵污染的食物，虫卵在人体内长成成虫；曼氏裂头蚴的感染途径包括生食或半生食含裂头蚴的蛙肉、蛇肉、黄鳝、泥鳅或鸟肉等。3种寄生虫可寄生在多种组织、器官，产生症状，严重时会造成后遗症和永久损伤。

“绿色指标”3.0版是衡量上海市义务教育阶段学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系。在充分吸收1.0版和2.0版经验成效的基础上，“绿色指标”3.0版，以树立科学的人才观、成才观、教育观，营造健康的教育环境和生态为目标，在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级，促进义务教育高质量发展。

上海市教委方面表示，自2024年起，上海将按计划陆续开展相关工作。“绿色指标”评价结果不与学生毕业升学条件挂钩，不需要学校、师生展开针对性训练，也不增加学生学业负担。据悉，“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点；新增道德与法治测评，新增“劳动素养”测评，在测评过程中贯彻五育并举，促进五育融合。

自2011年首次实施“绿色指标”评价以来，上海用“绿色”尺子为义务教育学业质量“体检”。今后，上海将加强评价结果的应用分析和教学改进。“绿色指标”3.0版建立了数据共享机制；研发“绿色指标”评价数据库与智能分析平台，赋能学校进行自主分析，引导学校不只关心评价的结果，更要关注不同指标之间可能存在的相互影响，从多维的视角和层面开展教育教学改进工作。

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