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二是加强数字素养和数字化技能培训，为共享数字红利打好基础。数字经🏠济的发🤾展壮大离不开🏄民众数字技能和素养的提升。🍇数🪂字🌤素📱养是✡指对数字信息和技术🔁🕊的🖐使用和理解，包括辨别和运用🏽信息、把信息与数字技术结合进行创造和再创造、将数字😲↙😝技术用于情感交流和价值评价等🌸社会生活的能力，而数字化技能指的是应用数字素养的能力。一方面，要开展数字技能培训，提升从业人🔙员🥞的数字技能🈸。鼓励政府部门、大学和研究机构、企业积极开展培训🛵项目，促进数字技能的普🛀及⛈🥅🎥和提升。采取多种政策措🆖👦施和技术手段来缩小数字鸿沟，包括各国之间和各🛸🚗国之内的数字鸿沟。在此过程中，数字教育大有可为。一方面，数字教育能🌁够突破时空界限，让不同国家、🥖不同地域🗒的人平等地获取教育资📞源、享有充分学习🤟的机会；另一方面，数字教育能够发😣挥技🚥术的独🆓特优🍩势，满足学生个性化🍏、🍞智能化需求，让每一名学生拥有适合自己的教育方案。为此，要通过高校与企业、市场的紧密🧶对接，加大数字人才深度融合培养，将人才培育供🎻给🍄与市场需求有机结合，📲为共建国家输送更多数字技能人才。

1日上午，习近平一下列车，就来到西青区辛口镇第👭六埠村❓。去年7月底8月初，华北地区极端降雨，引🏹发海河🚾流域性特大洪水🍝，天津东淀蓄滞洪区大片土地被淹。习近平现场💊听取天津全😎市及西青区受灾情况介绍，走进大棚察看蔬菜长势，向📁菜农详细询问大棚修复和蔬菜补种、销售等情况。他🌓对当地积极组织生产自救🍒🏬，抓紧时机“水退人进”🗿、能种尽种的不等不🐖👇靠主动🧄精神表示肯定，感谢乡亲🌮们辛勤劳动🆚🥃、为丰富都⛵市“菜篮子”作出的贡献。

“雪飞天”的设😒计理念背后，也🛸是张利的学术😴专攻——城市人因工程🐪学的体现。这📃个学🥀科可以理解为以人为核🗯心，🕜让城市和建筑适应人，🚷🅰而非让人去适应空间，从而自然而然提高人的生😶活质量。因此，张利在设计“雪飞天🔽”时特别注重让跳台的角度与记忆中那4个首钢☹原冷却🚙塔和谐共存。而他也🕑做到了，在充满中华传统色彩的“飞天”赛道滑边，原冷🍷却塔的酷炫背景成了一😄道独特风景。

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