上海市教委介绍,2021年以来,上海积极推进中小学教学👻数字化转型,发布《上🧲海🍅市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案(2022-202🌙⛅🛶4学年)》,确立全面推进教学数字化转型发展,实现全市中小学所有🧹学校、所有班级、所有学科全覆盖,加快教学方式变革,🚁形成教学新样🍧态,以适应学生📵的个性化学习需要,🍗满足🔬人民群众对于公平😢而有质量💃教育的期📹盼,努🧢力让教师、学生、家长增加因城市数🛹字化转型而带🈯来的满意度🎤与获得感。
其次要领🦑悟战略的全局性和前瞻性。古人云:不谋一世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域🏎。有了正确的战略指导,我们制定🏚策⚡略才有了依据,推进工作才有了方向。在《之江新语》当中有这么一句🚧话🔽,“能🔤否把战略机遇期提供的可能🔐性变为现↙实性,🧽主要取决于人的主观能动性特别是🔖宏观的战略决策。♿”⛱☯20年前的浙江,面对发展中🦍的“制约之痛”,面对🔪不期而遇的😝“成长的烦恼”,刚刚到浙江🥕🧤工作的习近平同志认识到,浙江发展的“关口”😓已经提前到来,浙江进⚔入到了经济发展的腾飞期、发展方式的转变期、各项🐩改革的💾攻坚期、对外开放📵的提升期、😢🦠🎧社会发展的转型🤑期和社会矛盾的凸显期。在⏹这😪样一个现代化建设的🕚重要关键时刻🔞😈,习近🦝平同志在大量调研的基础之上,于2003年在浙江省委十一⏬届四次全🍹会上提出了浙江发展的“八八战略”,这是浙江发展总的战略规划,围绕着“八八战略”,浙江全🎂省上🍞🛀下一件任务一件任务去分解🚼,一件任务一件任务去落实🤔🌼,掀开了一段波澜壮阔的现代化建设的新🚚🖖篇章。那么,我们现在回过头来看,正是因为有了“🆔八八战略”的宏观战略指导,才为浙江打造高质量发展共同⁉富裕示范区打下了坚实的基础。
打👇破信息壁垒💫,将有助于🔜🦾对学生的心理问题早防🥊范早干预。比🕠如,打造一个安🌰全、保密的数据共享平台,⭕🕳在监护人知晓并同意的情况下,将医院的诊疗结果与学校进行实时共享。各级学校之间也可以建🔱立通畅🔖的数据传递渠道,📚确保高一级学校掌握低一级学校原有的信息,对相关学生及🍓时关注、建档🐺、跟踪,并采取相应的心👗理疏导措⛪施。
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