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高中阶段，全国共有普通高中学💻校1.54万所，比上年增加35🏽5所；招🧭生967.8万人，比上👆年增加20.26万人，增长2.14%；在校生2803.63万人，比上年增加89.75万人，增长3.31🥀🧊%。全国中等职业教育(不含人🈴社部门管理的技工学校)共有学校7085所，招生454.04万🤑人，在校生1298.46万人。

在铁产业链上，基本形💍成“铁矿采选—生铁冶炼(球团炼化)—精密铸件—装备制造”铁全产业链，推进重点企业扩规改🔚造和智能化采选技术改造等。在铝产业链上，持续深化“废品回❓收—分类拆解—熔炼—压延🔸—中高端合金制品🗣”。♂在金产业链上，发展“采—选—冶—铸—制品加工—销售”金全产业链，打造全国领先的🌆黄金智能💞生产基地。

习近平总书记指出，📄“🦂当前，世界百年未有之大变局加速🎫演进，世界进入新的动荡变革期”，“我国发展的外部环境急剧变化，不确定难预料因素显著增多”。外部环境的🌑深🍤刻变化，对我国经济发展有着深刻的影响：⚖一是发展鸿😘沟不断拉大，粮食、能源、债务多重🈺危机同步显现，世界经济↖复苏艰难，经济增长动能不足。二是经济全球化遭🥯遇逆流，冷战思维、🦇霸权主义、单边主义、保护主义上升，世界产业链供应链稳定受到冲击。三是地缘政治动荡，局部冲突频发，地区安全热点⚔问☂题此起彼伏，全球性问题加剧，国际经🌮济、科技、文化⭐、安全、政治等格局都在发生深刻调整。这意味📠着，我国必将面对更多逆风🌘逆水的外部环境，要在一个更加不稳定不确定的世界中谋求发展，这是我们研判经济形势必须考虑的重要因素。比如，全球经济增长乏力、外部需求收缩，冲击我国出口贸易；比如，个别国家泛化国家安全，把经贸科技交流政治化、武器化，筑起“小院高墙”，鼓动“脱钩断链”🎋，☕影响我国参🥙与全球分工、拓展全👓球市场；🈸比如，全球产业链供应链出现本地化、区域化发展趋⛳势，可能削弱我国在🖕全球产业链🦀供应链中的地位等。面对这些新挑战，我们必须增强忧患意识，坚持底线思维和极限思维，确保能够经受住风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。

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