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四是扩大优质资源，提升薄弱学校办学水平。各地通过优质🕛学校挖潜扩容，推进优秀校长、骨干教师有序交流轮岗，集团化办学和城乡学校共同体建设等多种方式，扩大优🍍🥈质教育资源，提升薄弱学校🚒、农村学校办学条件，加快办🕗好群众“家门口🚩”的新优质学校💺。据初步统计，2023年全国新增义务教育优质学校1736所，新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集🥥团和1🐾.5万个城乡学校共同体。

坚守中华文化立场，需要着力从“标识性”“当代性”“🔸世界性♿”三重维度，提炼展示中华文明的🥣精神标识🍥和文🛴化精髓。习近平总书记强🍅调：“要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”这一重要论述，为坚守中🌀华文化立场，构建中国话语和中国叙事体系提供了基本遵循🥴和努力方向。一是提炼展示中华文化的精神标识以及标🔩识👆性概念。中华优🛂秀传统文化是中华民族的文化根脉，要从中提炼概括出核心的精神标识，以此作为构建中国话语和中国叙事体系的“核心要件”🦁；要从中提炼概括出表征中华文化的🤭核心术语、标识性概念，这是世界理解中国🙇的一把钥匙，也是我们💅🈁对外讲好中国故事、传播好中国声音不可或缺的“理论工具箱”。习近平总书记概括提出的中🌯华文明五个突出特性，为提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓提供了典范。二是提炼展🧓示具有当代价值的中华文化精髓。在中国话语和中国叙事体系的构建中，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因同当代中国相适应、同现代社⛎会相协调🎑、同现实文化相融通；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激活其生🧭命力，把跨越时空、超越国界🗒、富有永恒魅力、具有💓当代价值⚗的文化精髓提炼出来、文化精🍍神弘扬🔠起来。三是提炼展示具有世界意义🚡的中华文化精髓。构🕳建中国话语和中国叙事体系的目的，就是要🧏增强中华文明传播力影响力。为此，要善🧙于提炼展示🔄中华⛔优秀传统文化中诸如天下为公、世界大同、自强不息、厚德载物、仁者爱人🔊、以德立人等具有世界性价🐆值、普遍性意义的思想观念、人文精神、道德规范，讲清楚中国人的宇⏺宙观、天下观、社会观、道德观所具有的普遍意义。

(一)利用数字检察💼手段，对办理的未成年人涉电信网络犯罪案件进行延伸审查，通过法律监督切实保护未成年人权益。电信网络犯罪非接触性、涉众性、传播广🧰域性导致其存在隐蔽化、查证难等问题，检察机关可以通过建💯构相关大6数据法🐀律监督模型，将办理案件中涉及的有关数据资源进行碰撞比对，把未成年人异常电话卡办理情况等信息与电信网络犯罪发案数据进行串联，准确锁定潜在高风险和已😔经涉罪未🛣成年人，并从中分析研判未成年人涉电📗💝信网络🏜犯🧙罪的关系网，审查发现相关犯罪线索的，依法移送公安机关立案查处。

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