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“80后”王💁晨敏20📅05年进入上图文⛈献保护修复部工作，师范历史🏩专业毕业的他坦言自己当时是一张白纸。不过，他有一个简单的信念，“修古籍3，学起📟来慢，但可能更不容🥞易被淘汰”。比起一阵风式的流行，他🤕更信任这种“🎛🪀慢”。初入这一行，王晨敏在文🚙献保护修🔂复部的办公室坐了🏸40多天，只做一件事——为古🚚籍穿线。“🥻很磨耐性，老😖师看我坐得住。”从业🅾将近20年，王晨敏身边同事从老师辈居💘🧴多，发展到“🦆80后”“90后”成主🖇力。“我们🕎‘缓慢’地完成了向🎳年轻化的更迭🦸。”在王晨敏看来，这种“慢”的好👧处在于队伍保持着阶梯，没有断层。

在唯物史观视野中，全🏽人类的首要生🥘产力是人的劳动。换言之，最基本的生产力是人类本身，是生产力系统中最具🥼决🥫🦙定意义、最活跃的🦩能动主体。新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态🔉，创🚑新驱动本质上是人才驱动，©🍭培育壮大新质生产力归根到底还是要依靠人才、🏿依赖于人才的创新🌧能力。习近平总书记强调：“📇要按照🥉发展新质生产🔄力要💈求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使🐀用、合理流动的工🌴作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人☑才培养模式，🐙为发展新质🈁生产力、推🧰动高质量发展培养急👀需人才。”只有解放人才这一根本生产⚔力，才能充分迸发人才创新创造活力，充分释放人才红利，🈚充⏳分发挥人才效能，从🍽📁而🗂为新质生产力发展进而实现🈯新的跃升持🍤续注入澎湃人才动能。

今天，我们比历史🏑上任🏵何时🏒期都更接近、更有信心和能🦝力实现中华民🚽族伟大复兴的目标。中国式现代化是一项充满风险挑战、需要付出艰辛努力的😸宏伟事业🍘。紧紧围绕推进中国式现代化🎩这个最大的政治，牢牢🍓把握新时代新的文🔡化使命，聚焦聚🛸🏭力用党的创新理论武👗装全党、教育人民的首要政治任务，发展壮大主流价值、主流😋舆论、☮🐒主流文化，为全面推进强国建设、民📘族🆚复兴伟业提供坚强思🎱想保证、强大精神力量、有利文化条🚆件，这是使命的召唤，更是时代的必然。

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