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中新网广州3月20日电(记者 郭军)大湾区民航维修产业高质量发展签约仪式(简称“签约仪式”)20日在广州举行。签约仪式现场，南航工程技术分公司、香港飞机工程有限公司、明捷澳门机场服务有限公司、广州民航职业技术学院等各方共同签署合作备忘录，标志着粤港澳大湾区首个民航维修产业联盟(简称“大湾区产业联盟”)正式成立，粤港澳地区民航维修合作进一步深化。

如果孩子只有三分钟热度，难以长久维持科学探究的兴趣怎么办？调研多所中小学的科学教育情况后，民盟山西省委会常委、民盟中央理论研究中心特邀研究员、山西财经大学创新生态研究中心主任张宝建称，学校这个科学教育主阵地的作用发挥得还不够。目前，部分学校的科学教育偏重知识灌输、理念传播，忽视方法的掌握、科学精神的养成。孩子们的理论知识掌握程度较高，但兴趣和创造力不足，综合解决问题的能力偏低，这反映科学教育的体系不够完备，针对不同学段的科学教育理念有待进一步细化。

张宝建称，学龄前儿童认知能力有限，一般不上科学教育课，但是否可以尝试用讲故事的形式带入科学思维？义务教育阶段学生的科学教育课程内容比较乏味、互动性少，能否增加课堂互动？高中阶段学生课业压力大，是否可以根据学生的兴趣开设精品课？他建议，要巩固学校这个主要阵地，设置贯穿性的教学培养体系，针对不同年龄段学生的特点进行科学课程的设置。

“希望大家能够对科学教育有一个全新的认识。有些人认为科学教育就是学高科技，认为农村地区就没条件了，不是这样的，生活中处处充满了科学。”他一边比划，一边解释摸出两个鼻子的原因：两根手指交叉以后，它们与鼻子接触的两个侧面相距较远，这些触觉信息传到大脑后，大脑以为食指和中指没有交叉，而是正常触摸鼻子，因为两根手指的接触面相聚较远，于是产生了它们在摸两个鼻子的错觉。

倪闽景称，人们一旦掌握了科学研究的方法，具备了基本能力，便可以实现迁移。“不带任何东西，我可以用自己的身体，做出各种各样有趣的实验。”膝跳反应、找眼睛的盲点……“有科学的态度，保持好奇心，我们的身边会有无数的问题产生。”在倪闽景看来，“在科学课上，用问题带入，产生更多的问题，一定是节好课，也是一种为创新而学的样子。只有找到问题，才能借用强大的科学工具去解决它。如果连问题都没有，那不是科学。”

倪闽景曾称“科学教育是童子功”，这句话被一些人片面理解为，从小开始就要学数学、物理、化学等科目的知识。“其实，一个人科学素养的塑造，从出生就开始了。”他称，接触大自然，观察色彩、声音、形状；通过阅读，激发想象力，形成抽象思维；动手操作，让手和大脑形成新的连接。一个孩子从小养成科学研究的能力，再与自己的兴趣匹配，就有可能不断在创新创造的路上往前走，找到新发现甚至产生发明。所以，“小孩把家里的电器拆了，家长应该高兴才对。”

最近几天，上海科技馆接连举办多场科学教育活动，如“锵锵510#馆长做客直播间”“院士科普大讲堂”等。如何持续推动学校与场馆的互动？倪闽景称，学校教育有课程标准、教学内容、学习进度的要求，通过课堂教学，能培养学生的学科思维能力。到了科技场馆，学生可以自主选择参加新鲜出炉的活动。近些年，他所在的上海科技馆与学校持续进行馆校合作，一边共同开发课程，一边培训教师，学生的科学课堂可以设在学校，也可以在科技馆。

新京报讯（记者 郭懿萌）新京报记者了解到，近日，北京市海淀区消防救援支队联合北下关街道开展为期5天的隐患整治行动，同时以交大东路19号院筒子楼为重点，指导社区网格员进行全覆盖入户告知宣传。工作人员清理筒子楼里的杂物。 图源：海淀区消防救援支队海淀区交大东路19号院为老旧筒子楼，原先是房修一公司办公楼，后期因职工用房周转，改造成职工周转房，目前是一栋高6层的筒子楼，共99户。因房屋面积有限、结构功能不全等原因，一直以来是消防安全防控的“老大难”，楼道内堆放杂物屡见不鲜，有些居民甚至在门口加装木板，将公共区域划分成私人空间，给其他居民造成不便的同时存在消防安全隐患。联合检查组累计出动200余人次，包括防火监督员、民警、社区消防专干、物业保安等人员，主要就社区消防通道、电动车集中充电、居民“三清三关”等开展检查提示，发放各类宣传材料2100余份。工作人员对楼道堆放杂物、封堵夹层、照明设施存在的隐患进行了系统清除。清理的大件杂物主要有两种，一种是居民堆放在楼道的木质以及铁质的储物柜。在现场，这种大件杂物需要当场进行拆散才能进行搬运，楼道宽度已不满足工作人员进行正常运输。另一种是将公共空间圈占成自己空间的大木板以及大铁皮。此次清理活动，共搬运可燃物21车，楼内公共区域消防治理取得明显成效。下一步，海淀区消防救援支队将继续联合属地街镇总结交大东路19号院整治经验模式，形成工作机制，整合多方力量资源，建立一体多元、协调联动的共治机制，同时研究制定有针对性的行动方案，推广运用到全区筒子楼专项整治行动中，着力破解老旧地带治理难题，全面促进辖区消防安全稳定。编辑 刘倩 校对 李立军

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