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而在智⃣慧课堂上，老师和学生之间的互动也频繁了很多，“我们🏐学校一直在大力推进自主学习，🦖智慧课堂有效地实现了学🥈生自主学习，我🖥们现在很流行‘🐏生本课堂’，即🌬以学生为本，把课堂还给☔学生，但我觉得课🚊堂不一定还给学生，而是同🐿时属于老师和学生的课堂🦒，比如语文课，在文本面前人人平等，✍老师和学生都是课堂重要的组成部分，大家一起交流碰撞，🌂一起🐉学习和🌑💁成长。”

中国政法大学传播法研究中心🥱副主任 朱巍：主要是对人格权领域产🦮生了巨大的安全隐患。比如说一🌗个人他的形象，他的声音♍在🔘互🦱联网上通过各种渠道发😀布出来🉑了。🦎未经他的允许🎂，别😬人把他的声音，把他的图像，把他的肖像做出了深度🤢合成。有的时候是为🤘了诈骗使用，🎦有的时候就是为了纯粹的娱乐，有的时候是为了恶搞，有的时候是为了🧵发布一些虚假📹信息。

江苏天倪💸律师事务💦所合📁伙人王鑫也认为，企业悬赏征集刑事犯罪线索的🗓行为值得商榷。“企业悬赏征集他🐝人犯罪🥿证据，与检举🐏揭发、实名😶🌼🔊举报有一定区别。通过公开渠道收🟥集他🥞人违法犯罪证据，已近乎于刑事🍂侦查行为，侦查权或调查权只能由侦查机关或监察机关☺行使，个人或企⃣业既没有侦查权🖐，也没有能力合法合规侦查或调查他人，还可能引发法律风险。”王鑫表示。

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