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学理化研究是以各学科专门的概念📨、范畴、观🎂点、原理、🥴方法等，发挥其学科体系、🌄学术体系、话语体系功能，探求事物本质和规律，得出学理性结论的过程。党的创新理论包括其原创性贡献，本身就内🏵含着深刻的道理学↘🌚理哲理。加📃🧕强习近平新时代5中国特色社‼会主义思想对发展🕖马▫克思主义作出的原创性贡献的学理化研究，重在通过深💇入细致的学理分析、逻辑提炼、系统整合🎩⏩，进一步阐📙明这些🕛🤣原创性贡🪕献都有哪些？何以成其为原创性贡献？它们是如何在🌮坚持马克思👜主义的同时创新和发🀄展了马克思主义？它们在马克思主义发展史和世界社会主义🙌发展史🏸上⏰的意义何在？对科学社会主🧹义实践的意义🚳🔽何在？对当代中国和世界发🦶展的意义何在？等等。要把这些“理”分析透、阐释📵清，就必须通过学理化研究，把这一“🌥彻底☕”的理论讲彻底。

在《中国矿产志》“导言”中，⏱鲁迅以一章⛅的篇幅揭↘露🌮帝🥄国主义列强疯狂掠夺我国👈矿产资源的卑劣行径👬，大声疾呼“我国民当留意焉”，提醒国人：“🤯列强将来工业之盛衰，几一系于🌋占领支那之得失。遂攘臂🎛而起，惧为人先”，🤺“🛐今日山西某炭田夺于英，明日山东各炭↕田夺于德，而诸🤘国犹群相要曰：采掘权！采掘权！🚰”，“🥿行将见斧凿丁丁然，震惊吾民族，窟洞渊渊然，蜂房🧐吾土地”，“及尔时，中🍱国有矿业，中国无矿产矣”。鲁迅后来在“《中国矿产志》征求资料广告”中也特别强调：所征求之资料，着重调查有无“外人垂涎”，以引起国人警惕，“不致家🚳藏货宝，为🐝外🌟🔶↙⛹人所掠攘夺🍤”🧎。

在涵养师德师风中❔弘📝扬教育家🦾精🤭神。高⛳校应大力宣传👄“人民教育家”“时代楷模”🦎“改革先锋”“最美教师”等榜样人物🎏的先进事迹，充分挖掘新🙎📢🦻时代教育家的先进典型，讲好教育家教书育人故事，讲好身边😘榜样教🛷师的动人🥰事迹，发挥榜样的感召力和引🚮领力，突出榜样的价值引😯领，形成示范引领、化风成俗的强大力量，激发广大教师对标先进典型，见贤思齐，以德立身。开展🌱新教师“第一堂课”引荐仪式🎺，隆重举办教师荣休⏮仪式👞，引🎊导青年教师学习传承老一辈学者的为人之道、治学精神和厚重品格，增强教师🚞职业荣誉感和育人使命感，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我😂”的责🧗任意✳识和担当意识。

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