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“苗人🤖三蛮”筹办的“🦢村晚”中🏃🗯，除了他们自己，腊尔山夺西村村民▫苗鼓队、龙明芳金凤凰苗歌队⚫👻、腊尔◀山贺村村民舞蹈队等村民文化队伍也积极参与其中。此外，《🍦舞狮》表♑演的成员来自附近的两林乡代高村和叭果村，《群舞》的表⚗演者是7位来自腊尔山贺村的宝妈，《苗族盛🆒装》的表🔌演者🏙➡是从4岁到60岁的两林🧾乡代高村村民，《幺妹住在十三寨》的演唱者是特地请假从浙江台州赶回来的00后🧽美❇💚容师唐金凤……大家看到“苗人三蛮”张贴🔙在镇上的“村晚”节目征集单后，纷纷报名，并用多个周末时间进行节目彩排，只为向线上线下📸的📥观众呈现🙃出最好的节目效果，展示苗🅱族🧃文化的独特风🏧采。

👞这些“近乡情怯”，大概可分为两类。第一类主要指向对自己的“不满”，比如依然没找到对象，回去又要被催婚💳；这一年的职业发展🐿✂不是特别顺利，回家感觉不好交💸代；一直骗爸妈😏自己不吃外📯卖，但“带着一身脂肪回🏉去就全露馅了”🌓。第二类则来自对回家生活的一🎺些“不适🖖”，比如习惯了熬夜，⏯“回家就要过上每晚10点准🌬时上床的🐽规律生活了”👰；放假在家的日子基本要跟咖啡和奶茶说拜拜了🆒；🥬回家又要跟😥很多其实并不熟的亲戚交往寒暄，等等💻🐭。

在云南曲🚢靖从教二十三年的🍊初中语🌕文教师✋☠钱石强认为▪，传统寒假书面作业多数是重复性的作业，它的弊端之一，是会让学生产生厌烦心理，如老师把上学期学过的内容让学生重复做，学生没有新鲜感，多数也是抱着⛩应👢付差事的态度，既没✒有效力，还会引起🔃学生的抵触心理。对于多数教师而言，❗布置书面寒🥣假作业🐼🧞，可能是一种心理安慰，实质上没有太大作用，有的老师布置作业，只是让学生不要把太多时间花在玩🏰电子游戏🎀🈶上。

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