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“ABCB19蛋白被广泛认定为生长素的运输蛋白，突变蛋白意味着功能破坏，即不再能运输生长素。但我们却发现，这一蛋白突变后的植株，其外形特征与其他生长素运输蛋白突变体表现得并不完全一致，于是怀疑这个蛋白是不是还运输别的植物激素？”团队成员检验了该蛋白对其他植物激素的反应情况，最终发现了油菜素内酯的运输过程。

“熟悉的味道，熟悉的配方”，每每总能收割流量。一个“外卖姐姐送餐，下楼发现车被偷了”的10秒左右视频，当晚浏览量超6000万次，相似内容的摆拍视频，从2018年开始就不断被抄袭发布；还有“孕妇公园征婚”“4000万网红被社会大哥绑架”……近日媒体报道揭开真相，这些视频都通过摆拍、演绎达到吸引眼球的目的。

有网友调侃：“骗子的剧本，比我的上课笔记都认真！”如此“用心”造假带来的后果，更是值得警惕，不少网友有这样的留言，“爸妈非常坚信这不是摆拍，还打赏”“很多老人家对短视频内容深信不疑”。别让网络同情心成为骗子带货的通行证，别让骗人的视频带起了流量，更别让造假者借着流量带货风生水起。因为接下来，他们带货的可信度和产品质量，就可想而知了。

“‘悲惨浓度’高，更容易争取到人们的关注”。近日，“凉山孟阳”“凉山阿泽”案一审宣判，8人因虚假广告罪被判刑。打造“贫苦女孩”人设的主播拥有数百万粉丝，其背后是一条前端孵化网红、中端编撰内容、后端农产品制假售假的产业链。“卖惨售假”冲击了当地努力建起的品牌和口碑，更可能导致人们在真正需要实施善行时打上问号。利用公众的善良和信任造假牟利，透支社会信任，挑动社会敏感神经，受害的可能是我们每一个人，其后续影响难以估量。

虚假短视频如何甄别？对于情节荒谬不合常理、时空信息漏洞百出的视频，用户点击确实要小心别上当。监管部门在不断加大治理力度的同时，网络平台也要完善机制，提高甄别技术的高效和准确度。针对利用人工智能可能出现的深度伪造问题，多方正在探讨和提升监管手段。治理虚假短视频，还要切断相关利益链条，让造假者无利可图、无戏可“唱”。

近日教育部有关部门负责人就上述《教育部关于废止部分规章的决定》有关问题回答记者提问时表示，这4部规章制定的时间较早，曾经在教育管理中发挥了重要作用。但随着时代的发展，这些规章已明显过时，主要体现在以下几个方面：一是实际情况发生了较大变化，规章已不再适用。二是已制定上位法或上位法做了修改，规章内容与上位法冲突。三是上位文件有明确规定，规章内容被替代。为落实党中央、国务院有关决策部署，提高教育制度建设质量，教育部对现行有效的51部教育部规章进行了清理，对不适应教育改革发展需要的这4部规章予以废止。

教育部有关部门负责人表示，废止这些规章，并不意味着取消管理，而是更加突出依法、科学、有效的管理。教育部在规章清理、废止的同时，也将加强有关规章的制定、修订工作，提高制度供给的及时性、有效性。特别是要适应教育管理、学校管理的特点和规律，坚持疏密结合、宽严相济，落实学校办学和管理自主权，指导学校因地制宜加强内部制度建设，提升治理效能。

关于《高等学校校园秩序管理若干规定》的废止，教育部有关部门负责人表示，对于高校校园管理，高等教育法明确高校有依法依章程自主管理的权利，这包括对校园的管理。高校师生享有对校园优先使用的权利，高校可以制定合法、适当的校园管理制度，以保障校园秩序和师生教学生活需要。另一方面，高校具有较强的公共性，应积极向社会开放校园，更好发挥大学服务社会、传承文化等功能。要坚持因校制宜、科学合理的原则，平衡好校园秩序、师生权益和社会公共需求，推动校园开放；要完善相关机制，做好服务保障，引导安全、有序、文明参观。

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