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🦪文物不言，自有春秋。通过历🎴史文⏮化🧴遗产，人们见证历史、以史鉴今。只🤘有不断提高研究阐释🥩👬和展🎑示传播水⁉平，挖掘历史文化🥏遗产的多重价值，将它们背后的中国历史、👆中国🌵文化更好呈现🍘出来，拓展人们感知历史文化⌛的渠道和深度，才能令文明薪火🔃生生不⤵息。

公开信息显🥰示，1月25日，🎖🤨北🍾京市市场监督管理局发布《教育培训广告应注意哪些》指出，教育培训广告要树立正确的宣传导向；教育培训广告不得含有对教育、培训效果明示或者暗示😽的📜⛄保证性承🙀诺内容；♏教育培训广告不得含有明示或者👮暗示有相💴🔗关💓考试机🥏构或者其工作人员、🍖考试命™题人员参与教育、培训内容；教育培训广告不得利用某♈些单位或个人作推荐、证明；教育培训广告应当明示所🚝附带赠🖨送商品或者服务👲的品种、规格、数量、期限和方式。

她从小在蚵壳厝(用海蛎🛡壳建造的房屋，📊是泉州地区一种传统特色建筑——记🔋者注)长大，但越来越多蚵壳厝倒塌了🧵，很🌫少有人😖去修复。蟳埔女从小爱惜♊自己的💑头发，留长发到十一二岁，长辈会🥃帮女孩们将长发盘在脑后，插上骨髻、鱼梳、发簪，戴上一圈圈📋鲜花，做成簪花围。“再苦🏚再累😹，只要头上有花，日子就不会太苦。”但🐁村里很多阿姨慢慢地不再簪花，外嫁进🤠来的年轻人也不想插花在头上。黄丽泳很疑惑，这么♠有特色的文化，为什么不传🔪承下🐣去？这个有故事的🥉🐵古老民俗，为什么一🧍🎴直默默无↪闻？

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