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此外，🛬😽通过数字赋🚿能，学校对教✖育对象即学生的情况还可🎮实现更精准的把握。如运用学生🥨专业学习、校园消费、活动参🔖与🏅等数据，可分析研究在校学生活动情况，描绘不同学生群体画像，生成学业困难、经济困难等智能预警，为有效防范突发事件提供靶向🧙指导和参考，思政工作由此可▪化被动为主动；再如把握学生成长动态，开🚜🕒发学😈生数字化🌘成长档案平台，🏌围👴绕学生双创、社会实践等内容，建🚊立“发布、选课、评价、跟🌔踪”机制，可全景描述学生成长过程⛷和素质🌑养成，促进学生自我完善👖和全面🍊发展。

就业是民生🎺之🎎本。为帮助广📆大求职者在家门🤤口😫找到满意的🍏工作，帮😃助企业解决“招工难、用工荒”问题，自2022年起，安徽省🧃总工会连👆续3年开展“工会🦘送岗位 乐业在江淮🥂”全省工会就业援助🏯行动，已帮助💤22万多🔆名劳动者实现稳定就业。今年，安徽全省工会就业♓援助行🤮动提出“3831”就业服务目标任务，即归集3万家以上企业80万个以上就业岗☺位，举办3000场次以上线上线下招聘会，促进10万名以上人员稳定就业🕺。✏(完)

“代表们提出的议案都承载着民意，我委在起草和审议法律草案时进行💾了认真研究和吸收采纳。”全国🌱人大教科文卫委文化室副主🙍任杨毅介绍🧡，十四🏈届全国人大一次会议主席团交付教科文卫委员会办理☑的议案共有4🏂4件，涉及43个立法项目、1个监督项目。“其中19件议案📇提出的立法项目🛵已经列入十四届全国人大常委会立法规划或202♓3年度立法🌎工作计划。其余🌓的议案，有的我们建议条件成熟时⁉👌列入🖤全国人大常😼委会年度立法工作计划，有👔的在制定或者修▫改相关法律法规🛢时统筹考虑。☃”杨🕗毅表示。🦖

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