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这项自主芯片🔙🧛研发成功🚫，大大降低了6G基站的设备成本。完成这项技术革新的正是张川带领的课题小组，70🧿后、80后、90后组成的这个科研小组，全📲🥙职人员不到10位，但依靠实验⏺室平🥏台，这里联合了🛩🦊东南大学20多位在校学生共同完成开发。像这样的🤝研发小💌组，📇💥紫金🐷山🦉实验室组建了数十个，相互独立，又彼此配合，聚焦单个问题，又形成合力。

教之本在师🐨，🎠名师必晓🧺于😧实战。教员是办学育人的支柱、院校发展的🧒脊🍑梁、军事人才的酵母。教员若不知战练战、教战研战，就难以传战争之道、授战胜之技、解打赢之惑，🍬推进💱实战化教学必须打造一支晓于实战☣、练😼于实战、研于实战、教于实战的专业教员队伍🍥。要大兴研究☀军🕳事、研究战争、研究打仗之风，㊙积极回🎃应☝🥗一线🍔部队的诉求关切，帮助部队解决实战实训难题，不断提高服务部队的能力。常态化组织教员参🎑❌加重大📳演训活动，赴👶指挥机构、一线部队代职交流，编入指挥机构、走上指挥岗位，才能🐬在聚焦实战的课堂中引导学员淬火成钢🙌、走向战场。

🚔普查员的🙀基本要求是对当地情况📣比较熟悉，🏫方便走访🛸普查对象。目前，通州区1🟠🛷😸800多名普查员✉中，多是社区、村委会的工作人员。像董欣昊，本职工作是宋庄镇小👳堡🗝村的乡村振兴协理员。“🏔从清查到登记，从区里到镇里，从集中培训到现场指🥟导，我前后接受了近1🤲0次各类培训，掌握了具体的普查流程和相应的法🎏律法规，了解了报表应该🚹如何填写，特别是各项指标🤬的填报要求。”董欣昊说。

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