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🌑“发展融合学科，有利于培养解决综合复杂性问🤍题的领军人才，促进跨界科技创新，为高质量发展提供新动能。”香🥢🎉港科技大学(广州)校🧶长倪明选表示，港科大(广州)在建校之初，就🕍致力🔖于建设一所独一无二的😦融🚚合学科大学。除了突破传统的“院-系”架构，打破学🤬科界限，该校在🎂空间分布上，鼓励打散教师🦸办公室，创造更多机会让🥥不同🌹学科教⏱师相互交流、融合产🏾生新的火花🔔，实现新突⏬破。

去年，🛵浙江被赋予“中国式现代化的先行者”新定位、“谱写中◽国式现代化浙江新篇章”新使命。该🚒🤪背📜景下，今年，面对国🆒际环境复杂性、严🔉🥽峻性和不确定性上升，内部有效需求不足等挑战🚻，🤷😝就需要把已🔃经过实战证明🤫的三个“一号工程”推向纵深。而细💯看其“⚱新春第一会”提及的高素质干部队伍、高水平⛩创新型人才和企业家队伍🔔、高素养劳动者🤲队伍，正是三个“一号工程”的推进主体、成败关键，其意不言自明。

👿以省域😏技能型社会建设行动为例，浙江明确，要着力构建技能生态体系，探索打造技能型社会建设基本单元，定期举办浙江技能大赛，强🕳化技能✍人才服务保障🥮，高🎆水平营造“崇🕵尚技能”新🏥氛围。到2024年底、2027年，该省技能人才总量分别达💥到133🍗0万人、15⛪00😮万人，占从业人员🖤比重分别为33.5%、🛠🚢超过37%；高技能人才总🏦🗾量分别达到465万🌇人、550万人以上，占技能人才比重分别为35%、超过3👩7%🚫。

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