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同时，丁佐宏认为，家庭教育要进🥂行调整。一方面，家长应以✖正确的🔫方式关心关爱青少年，🚍让孩子感觉到温暖和支持。学👠会给孩子减🍔压，让青少年的身心压力能够放缓。当父母做到真正的从🏪容、理性、“积极努力，顺其自然”😠，必然会在潜移默化中对孩子产生积极的正面影响。另一方面，家长要多带孩子开展户外、文艺、体育类活动，预防青少年网络沉迷。

在讲述多年🚽前的那段经历时，奶奶的思路非常清晰，她表明是在自己的家中与堂🎈姐一起被日军抓走的，除了她们俩姐妹，日军还抓了其他地方的女孩子。日军把她们关在平江县城🛳的🧍青砖制成的房屋中🍕。她和🪀堂姐是分开关押的，被单独关在其中的一间小房子里，当时非↔常害怕。有一😒天，离她家不远的一个外号叫“厚猛子”的人派人来解救她们。她和姐姐这才逃出生天。

⛹应当看到，少数投入不足、管理不善的老城，还存在⬛建筑陈旧、设施老化、环境衰败等问题，需要抢救性保护，并积极再造社区活力。城市历史文化遗产保护在本质上是一🌐项实践活动。在🏕保护中发展，在发展中保护，只🤠有在实践过程中才有可能💰切实解决各种城市问题。相关部门发出通知，历史文化名城和街区的保护提升项目↗应做到几个“不”：不大规模、成片集中拆除现状建筑；不大规模新增建设规模，不增加资源环境承🥿载压力；不大规模、强制性搬迁居民，不改变社🅱会结构，不割断人、地和文化🦾的关系；不随意迁移、拆除历史建筑和具有🧯保护价值的老建🍠筑，历史建筑不😦脱管失修、修而不用、长期闲置；不破坏传统🎁格局和街巷肌理📵，不随意拉直拓宽道路，不修大马路、建大广场；不破坏地形地🚾貌，不伐移老树和有乡土特点的现有树木，不挖山填🌓湖，不随意改变或侵占河湖水系，不随意改建具有历史价值的公园，不随意🤔更改老地名。

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