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建⏯设高素质教师队伍，👡需要充分发挥教9🛬育家精神引领作用。首先，🌴系统设计👄教师教育课👵程体系。课🧺程是教育的♍重要载体，大力弘扬教育家精神，让🐪广大教师牢记为党育人❇、为国育才的初心使命，树立“躬🦄耕教坛、强国有我”的志向和抱负，应该在🧕健全中国特色教师教🌧育体系过程中加⛰强🚬😬💍课程设计，把教育家精神🎷等资源融入课程内容，将教育家精⛷神理论化、体💟系化、具象化，从理想信念、道德情操、育人智🦝慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面讲清其背后蕴含的道理、学♑理🚳、哲理，将教育家精神内化📝🧟为教师👎职业🚧理想与行动自🧒觉➡↔，使其乐教、爱教、能教、会教、善🧮教。其次，不断优化教师教育教学方式。教育具有很强的时代性，🔤建设高素质专业化🕚教师队伍要求教师教育🕢教学方式必须因时而变，不断创😕新🦒。应紧密结合新时代🏼广大师生的身心特🔕点和知识🥳结构，围绕教育家🔒精神的要求，将“讲知识”与“讲道🙈理”深入融合，将教育家精神的🦐价值内涵👘与学习生活💚实践紧密贴合，引发🐍价👉值共鸣，助力培养具有教育家精神的优秀🔼教师。再次，确保⏸教师职前职后教育的连贯性。教师职业的特点决定了教师职前职后教育具有一体化📼特点，🈳应加快探索教师职前职后教育🦍一体化推进模式，持续不断进行教育家精神的培养熏陶，确保教师职前职后教育同向发力，助力教🍽师职业理想信🦧念的形成与巩固，使教育家精📵神的引🔺领作用伴随↘教师职业发展的全过🍸程。🕜最后，全面加强师德师风培育体系🦾建设。师德师风是新时代教师评价的第一标准，是落实🍱📞立德树人根本任务的内在要求🐟，是教🛹育家精神的核心要义。🎺必须确保党🎽牢㊙牢掌握教师队伍建设的领导💜权，保😉证教师队伍建🆗设正确的政治方向，坚持立德树人根本任务，在教师培养过程中既注重“经师”培养，又注重“🦑人师”培🔈育，进一🌝步完善制度设计，推动师德师风培育关口前移🚘，引导广大教师坚🆒🥪定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，坚守🌆三尺讲台，潜心教书育人。

公告称，为🏓规范校外培训活动💕，提高校外培训质量，🅿满足多样化的文🆎化🐃🌜教育需求😇，促进青少年健康成长，根据教育法、义务教育法、民办教育促进法、未成🧧年人保护法以及中办、国🏼办🎍印发📏的😸《🤍关于进一步减轻义务教育阶段学生✒作业负担和校外培训负担的意见》等法⚓律法🛋规和国家有关规定，在近些年集中治理实践和深🐯入🔌调研基础上，研究形成《校外培训管理条例(征求意见稿)》，现面向社会公开征求意见。

😱随着天气愈发寒冷，“电动车冬季续航”🧝屡屡上热搜。尤其是在春节返乡🐯这个高峰节点，不仅是🧠对新能源💌汽车的🚚考验，也是对充♥电桩基础设施的📨建设运营能力的考验。🧑在🆕业内人🙍士看来，“潮汐式”的冷热不🏊均现象，决定了新能源汽车建桩不能一味考虑增量，还应关注提质，以⚡保证其经济🏐📒性🦎。同时，还需要同🧖时改进电池充电性能。可以😾说，新能源汽车基础充电设施，一边是消费者，另一边则关联着汽车产业链，✔至关重要。

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