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⛓文👗字🍢一经形成，0便通过记录人们的语🎉言，使文明成🥛果得以永🦪久保💓存和广泛传播。在两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》通过楔形文字向世人传递法🐳治💨精神的火种；在💱尼罗河谷，象形文字👡记载了古😽🧹埃及人在辛勤劳动中获得的知识和经验🤘；在黄河🥢流域，甲骨文等所🦱承载的文化基因成为塑造中华文明的重要☠力量源泉。然而，古巴比👒伦楔形文字、古埃及象形文字早已衰亡，而汉字不仅从未失传，并且在一次次字体演变中不断🐌焕发生机，成为所🈸有古🥇老的自源文😑字中从来没有中断🧎过的文字系统。汉字🏌⁉的悠久性、持续性和稳定性，使得🕢博大精深的中华文化得💺以完整记录、保存和传承。汉🈯字记录了中国波澜壮阔的辉煌历史、🌘🎏诸子百家的哲学思想、中华优秀传统道德观念、璀璨的文学艺术、灿烂🦋的发明创造、生产🌜生活的智慧等，使中华文明代代相传，历久弥新。无论历史长河经历多少曲折，汉字体系一直保持基🌎本稳定，犹🍄如定海神针，维系了中华文化的根脉，🛶推进⏪了中华文😮明的传🧻🌲承发展。

思政🙅教🏨育🔋🦈既要落实在课堂中、讲台上，也要践行在实🥍践中、体验中。“研”🌜之有悟，“学”之有路。人大🚔附中翠微🅾学💪校“行走的思政课”研学之行，🦴将思政小课堂与社会大课堂相结合，让🪂学生们在沉浸式、🚅体验式🔅活🥍动中接受🦋中华传统文化、红色文化、家国情怀熏🔪陶，是学校落实立德树🅾人根本任务，加强大思政课建设的重要🤖举措，帮助学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操，培养学生综合素🥣养、创新精神和社会责🐤任感，在研学之行中延续思政课堂的魅力。1月21日🍖至26日，🧶人大附中翠微学校高二年级▫师生奔赴🥔😜四川开展了🍴“行走在玉章故里的思政课”跨学科综合实践研⚔学活动，这是一次思想📝的洗礼；这是一次眼界的开阔；🍉这是一次动能⚓的❕充👷电，实现了学生专业学习与思想引领双受益、🏮双提升，让学生们学有所见、学👶有所思、🟡学有所获，牢固树立起正确的人生观、价值😖观和世界观，肩负起社会责任与历史使命，做一个🐧有理想、有本领、有担当的社⏸会主义建☂设者和接班人。

这些研究成果💦为研究海马神🏪经元相关的功能和疾❣病提供了环路和分子基因的靶点，🛬为🧼左右脑半球的信息交流和相互调节提⛎供了新的证据，为🤬研🐟究海🛍🍔马神经元各种脑功能提供了🐯详实的投射信🟨👣🥡息参考，为海马输出环路功能研究提出了海马神经元投射模式的新方向，为海马参与学🏬习记忆、空间认知、导航、焦虑、应激😳等多种功能提供新的神经环路理论指导。

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