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19😟70年—1980年，美国GDP占世界比重从197▪0年的35.7%㊗下降到1980年的25.4%，下降了10🕧.3个百☪分点。第一个回升的时间段出现在19🧽8🍆1年—1985年，当时美👔国出现严重的通货膨胀。为治理通货🦔膨胀，时任♋美联储主席沃尔克实行高🪓🚈利率政策，导致▶经🛺济两次出现衰退，但美元😗汇率却大幅度升🏛值，美元广8义汇率指数(1997年1月为100🗃)📐从1980年6🧢月的35.7上升到1985年3月的69.2，美元♓升值幅度达94📊.0%🥨👂，造成世界其他国家GDP折算为美元时相对减少，由此使美🛷国GDP占世界比重从1980年的25🚷.4%上♾升到1985年的🤶34.6%，五年期间上升了9.2个🔷百分点。1985年美国🟥👑通胀率🤴降到较低水平，为减轻美元汇率过高的影响，美国与日本、德国等达成广场协🔞议，引导🐼美元🍒🍓汇率贬值，此后美👊国GD🔀💳🐙P占世界比重呈现快速下🦶降趋势，从1985年的34.6%下降到1995年的24.5%，下降了10.1个百分点。

美🧮国中央情报局前分析人士 拉🐯里💤·约翰逊：我不❕认为这🏆是在给乌克兰提供更多的武器装备。这是(美国)国会拨款，这将引导资金进入军💳工复合体💋。这些😒(军工)企业、承包商，雷神公司、洛克希德·马丁公司、🔓通用动力公司等，他们🥖又会把钱通过竞选捐款的方式转给国会中的一些成员。这就😙是自己的冰激凌甜筒。这一切🤣都是🗜🔊🗄为🐽了满足美国自己的利益，将乌克📓兰作为一个借口，来证明这种🌗支出的合理性。

在这方面，高校要发挥学业导师的作用，由学🚇业导师指导学生结合学🏫业发展，制🀄订年度读书计划。在互联网🦮时代，学生的🍴阅读习惯已经发生变化👻，🏢如从纸质阅读转向电子阅读，所以不必🍃强调必须借阅纸质📬图书，但是😅，深入、系统地学习专业领域的知识，不能是“快餐化”阅读与“碎片化”阅读。这不但不利于学🦄🛸📲生掌握相关专业领域的专业知识，会停留于“一知半解”，还😶会形成不良↪的阅💕读🐄习惯。学会阅读🏎是学生学会学习的重要方面，🏂大学图书馆是学➰生拓宽视野的重要💿基地。

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