🛂🥩京🔇津两地与河北基础教育交流项目超过500个,1000多名河北中👓小🪁⛹学骨干校长教师赴京挂职学习。京冀两↘地探索开展中职阶段在🦯河北↙培养、高⌚职阶段在北京培养的“3+2”模式。京津冀三地成立15个跨🕣区域特色职教集◾团(👾联盟)⬅💲,组建22个高校发展联🏤盟🏞。📈
“创新,归根到底是人才的创新。”她认为,要将文化创新理念付诸实践,亟需🏼发现↔、📢培育、聚集创新人才➗,造就高水平的创🖖新团队。而这其中,🦆青少🍧年是最具想象🎷力的群体,是创新能否✡持续的基🦑础,必须吸引、激励青少年创新,加大对🐭青少年创新意识和创新能力的教育力度,为文化创新注😑🛸入活力。“除改进学校教育和社会环境📽🌈氛围外,还可以考虑☠常🧻年举办各种类型和层次的青😖少年创新创意活动,搭建文化创新的展示舞台。”
近日,西藏那曲市👥色尼区古露🦕镇📶邦荣寺举行一年一度🔃🚉的“噶举🕴热曲”活动。📬“噶举热曲”活动是纪念噶举派第二代祖师、闻名遐迩的米拉日巴尊者圆寂的日子。“热曲”藏语意🤱思是在寒冬里只披一片白布披单,修行☃拙火,修持有成者不惧寒冷,自📡生🏯暖意。据悉,公元112🥖3年(水兔年)🌩藏历一月十四日,米拉日巴尊者圆寂。后来,冈波巴大师等弟子们追怀尊⚕者,⛈以身披白布披单🦛、修行拙火的方式进行悼念👤。从此,每年藏⛽历新年的第十四日便成了达波噶🌾📿举纪念米拉日巴尊者的节日,他的弟子和信众们于此时统一修行拙火,以作纪念。邦🏽荣寺亦在每年藏历十四日让僧侣身着米拉🧺🦜日巴服饰✒、🌐披🍠白布披单🛅、头戴噶举法帽,当晚不眠不休修持拙火,十五日边走边吟诵道歌汇流🏍,游走示众。图为雪后邦荣寺🚣全😗景☹。
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