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新一轮太湖生态清淤梅梁湖区工程于2024年3月7日正式开工，主要施工内容是对梅梁湖中度及以上的污染底泥进行清淤和处置，湖区清淤面积约28.9平方公里，清淤工程量超830万立方米，相当于一次性填满近4200个标准泳池(标准泳池长50米、宽20米、高2米)，也相当于将158.9平方公里梅梁湖水域的淤泥层整体削除了5厘米。

除了高效，“太湖之星”还更加绿色智能。“太湖之星”是亚洲最大绞吸挖泥船“天鲲号”的孪生胞弟，专为太湖清淤量身定制。在“太湖之星2号”船的集控室，记者们参观了生态清淤智能管理平台。据介绍，该系统搭载了与造岛神器“天鲲号”同源的“智慧大脑”，让“太湖之星”成为了袖珍版的“造岛神器”，可进行全过程在线监控，只需一键就可完成全部操作，甚至无人化自动作业。

在座谈会上，中交天航局华东公司执行总经理李中华介绍道：“‘太湖之星’采用油电结合的动力系统，可以根据不同工况采用不同动力驱动，这是国内首次将这一动力系统应用于大型环保清淤船，更加绿色、低碳、环保。此外，结合湖滨带专项技术、湿地技术以及高标准农田建设标准，清淤底泥可用于太湖周边湖滨带湿地构建、生态公园、淤泥还田等方面。”

今年70岁的张玉立是河北邢台人，他退休前是开滦文工团的一名小提琴演奏师。2013年退休后，他来到河北省邢台市信都区西部山区游玩，了解到当地的小学音乐教育很薄弱，于是他萌生了义务支教的想法。2013年，他在信都区路罗中心小学成立了第一个小提琴班。11年来，张玉立先后在路罗、将军墓、冀家村等学校教400多名孩子学习小提琴，其中20多名学生已经取得小提琴演奏10级证书，多名学生在国家级、省级比赛中获得大奖。

公开信还称，家长应与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子一些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。告诉孩子遭遇学生欺凌时，一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，或拨打校园欺凌举报电话，保存好相关证据，必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门等。

临川区教育体育局表示，许多遭受校园欺凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园欺凌的情况持续存在。实际上，校园欺凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对欺凌勇敢面对、保护自己。

“070”寓意“零欺凌”。活动现场，招远市检察院青年志愿者以“防范校园欺凌，共创和谐校园”为主题，就什么是校园欺凌，哪些行为属于校园欺凌，以及欺凌者需要承担的法律责任等方面进行讲解，通过播放动画视频，讲解案例，让青少年更加真实感受到校园欺凌造成的不可逆影响。共青团招远市委向现场学生发放了《防校园欺凌一封信》，招远市法律援助中心律师讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》相关法条，公布了未成年人维权渠道和救助电话，援助中心向学校和学生赠送了《中华人民共和国法律援助法》等相关材料。

各学校通过主题班会、黑板报、手抄报、升旗仪式、法治讲座等途径，让全体中小学生明白什么是校园欺凌、欺凌的表现形式、欺凌产生的原因及危害性等，引导教育同学们面对欺凌时要勇敢说“不”，不做霸凌者，不当受害者，也不做冷眼旁观者。各学校开展涉生矛盾纠纷的排查工作，全面排查掌握好动及特殊学生情况，建立完善好动及特殊学生台账。针对问题学生，通过谈心、家访、心理帮扶等形式，化解思想矛盾与隔阂，建立心理疏导干预机制。

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