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师资方面，2022学年，广州市中职学校教师队伍规模与结构相对稳🧁定，其中，专任教师🔍数5357人，生师🈺比为18.29🎏，“双师型”专业教师比🦦例为74.53🥌%，兼职教师比例为1🖋3.16%，☕专任教师研究生学历或硕士及以😭🔦上教师🧏😡比例为15.66%，🌨专任教师高级职称教师比例为2👡4.92%，与2021学年相比，均有所提升⏰。🛶

第六，创新相关体制📛机制，充👯分⚾发挥政府产业政🕊策🥨作用。从⭕目前实践看，我国🍂新💥质生产🕺力数据、算力等要素的发展适应🗓于工业经济运行的体🏕制机制及政策，已经总体领先于数🚿字经济的生产关系。为此，应加快推进数字经济运行体制和治理机制变革，重点是构建完备的数据基础制度体系，统筹推进数据产权、数🤎据要🌌素流通与交易📯、数据要素收益与分配、数据要素治理等基础🌠制度体系的建设，强化数据要素的赋能作用，激发乘数效应，为新质生产🤶力的形成提供坚实体制保障。科学合🛋理🤭的政🧚府产业政策🎃是保障新质生产力😜形成的重🥘要体制👷内容。当前🎄，面对新一轮科技革命和产业变革的发展与🕸新产业的培育、成🐍长和壮大，我们要发挥制🧓度优势👰，充分发挥好政府产业政策的作用。

🔞文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基🐜本、更深沉、更持久的🕜力🚍量。泱🛃泱中华，历🧭史何其☀悠久，文明何其博大，这是我们的🗺🗂自🚣信之基、力量之源🚧📓。🟡当中国式现代化取得举世瞩目⚰的伟大成就🎷，当中国大踏步赶上时代、引领时代，中国人民的自信🐪心似朝阳般喷薄而出。今天，中国式现代化“更加清晰、更加科学、更加可感可行”🕸，物质文😾🦻明和精神文明相互🥄协调、相互促进，中华文明的现代力量让亿万人民焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神。

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