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为推进马8克思主义中国化时代🙎化拓展根本途径。习近平🤶总书记指出：“马克思主义传入中🚟🛴国后，科🤺学社会主义的主张受到中国🧈人民热烈欢迎，并最终扎根中国大地、开花结果🍼，决不是偶然的，而是同我国传承了🚔几千年👀的优秀历史文化和广大人民日用而不🔞觉🥄的价值观念融通的😮🧐”，强调要“去挖掘、去结合中华优秀传统文化，真正💴实现马克思主义中国化时🥉代化”。推进马克思主👸义中国化时代化，决不能抛弃马克思主义这⚠个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚🦓守中华优秀传统文🦏化这个根脉，😞不断推🟤进🐬马克思主义中国🍍化时代化，就要推动中🕧华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，有效把🔏马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化➕精华🍨贯通起来，聚变为新的理论优势，🏥不断攀3登新的思想高峰。🍤

党的十八大以来🕚🤬，习近平总书记坚持👦把✏马克思主义基本原理同🧮中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义正确回答时代与实践提出的重大问题，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义💵建设规律、人类社会发展规律的认识，创立🟣了✈习⌨近平新时代中🧰国特色社会主义思想。😺“六个必须🕦坚持”🌧是马克思主义世界观🧮和方法论在新时代的创新发展。习近平总书记指出：🕒“只有准确🧆把握包括‘六个必须坚🛐🅾💁持’在内的新时代中👠国特色社会主🎃义思想☠的立场观点方法，才能更好领会这一思想🏙的精髓要⭐义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看👞得深，开展工🚆作也才能把得准，确&保张弛🥓有度、🐳收放自如。”

为促进教↪🌶育与现代数字科技深度融合，推动实现教💢育数字化转型升级，我国先后出台了一系列重要政策💯文件，如《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化🧒“十三五”规划》《教育部关于🎡数字教育资源公共服☝务体系建设与应用的指导意见》《教育信息化2.0行动计划》等，对建设⛅具有中国特色的数字化📵教育的发展目标、📿教育理念、教育教学模式、教育样态等都作出了明🤸确安排。新时代以来，🤘我国教育数字化工⚗作🆔取得积极成效。全国中小学(含教学点)全部接🏑入互🥐联🕋网，教师信👿息技术应用能力明显提升，教育信息化🆗应用模式不断创新，🧈为迈向教育数字🚎化新阶段奠定了坚实基础。特别Ⓜ是“慕课西部行🕑计划”等教🤬育数字化专🗃项◻活动稳步推进，助力中西部🐂地区教育高👨质量发展♏，推动实现教育公益普惠📕与优👾质均衡。中国教育科学研究院日前发布🕝的全球数字教育发🌄展指数显示，我国已跃升到世界第9😌位。过去3🔁年，我国数字资源建设应🈵用、数字素养培9养、数字教育体系构建这三项指数分别&上升🏮70🍉%、46%和24%。🔱

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