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据这位教师介绍，学校经常将一些繁杂的事务扔给班主任老师或者科任老师，导致许多老师经常性加班到凌晨，而且学校还时常规定某些比赛，某些活动教师必须参加，这给教师增加了许多不必要的负担。尤其是中小学低年级的班主任老师，不仅需要全面负责班级管理，还要参加各种学校、班级各种活动比赛。同时，老师们还有大量的文件、资料需要填写，这极大增加了教师的非教学负担。

张军勉励大家珍惜宝贵机会，勤于学思践悟，向人民群众学习、向一线法官学习、向身边榜样学习、向生活实际学习，在参与审判工作中了解法学理论与司法实务如何相互促进，感悟习近平法治思想如何落实到审判实践，思考人民法院如何进一步做实为大局服务、为人民司法，从内心深处增强对中国特色社会主义司法制度优越性的自信，指导好今后的学习、工作，努力为法治建设贡献自己的一份力量。

李成林在座谈会上指出，最高法党组高度重视法律实习生工作，法律实习生制度已成为培养法治人才的重要平台。希望各位法律实习生在实践锻炼中检验理论应用、提升能力素质，在提升政治素质、业务素质、职业道德素质上下苦功，严格遵守纪律、积极总结提升，做到学有所成、学有所获。最高法各单位要在制度化、规范化上进一步发力，为做好法律实习生工作凝聚合力。

站在中部看中部。2019年推动中部地区崛起工作座谈会召开以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中部地区经济社会发展取得扎实成绩，综合实力和竞争力不断增强，站到了更高起点上，但也面临着传统产业比重偏高、城乡发展不平衡不充分问题比较突出、生态保护和环境治理仍需进一步发力等困难挑战。唯有切实研究并解决发展中的痛点和难点，才能继续迈上更高台阶。

习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，部署了6个方面的工作任务。“以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”“加强与其他重大发展战略的衔接，更好融入和支撑新发展格局”“统筹推进深层次改革和高水平开放，持续打造更具竞争力的内陆开放高地”“协同推进生态环境保护和绿色低碳发展，加快建设美丽中部”“坚持城乡融合发展，扎实推进乡村全面振兴”“坚持高质量发展和高水平安全相互促进，努力提升粮食能源资源安全保障能力”，每一项都是围绕发挥中部地区比较优势、强化中部地区重要功能来布局。

值得关注的是，“以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”被列在首位，凸显了高屋建瓴的远见卓识。中部地区科技水平进步较快，创新力量日益壮大，6省产业优势各具特色，要牢牢牵住科技创新这个“牛鼻子”，主动融入新一轮科技革命和产业变革，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现。同时，也要在加快构建以先进制造业为支撑的现代化产业体系、促进科技创新和产业创新深度融合、强化企业创新主体地位、深入实施制造业重大技术改造升级和大规模设备更新工程等方面下更大功夫，把握发展新质生产力的方法论，先立后破、因地制宜、分类指导，为推动高质量发展开辟新领域新赛道、塑造新动能新优势。

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