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🟨中华文明包含的思想文化古今贯通。习近平总书记指出，“中🛰华民🩸⬛族有着深厚文化传统，形成了富有特色🧓的思想体🔢系”。从其思想文化的形🐳成🚮和发展历📗程来🌍看🐸🎥，大🤾体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴🛩盛、魏⏭晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明☃理学发展等几个历史📔时期🧬，包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优秀成分，对中华文明形成🧾并延续发展发挥了十分重要的作用。尤其是长期处于👰主导地位的儒家思想，自汉武帝独尊♥儒术以来😥被历🌋代统💹✊治者和士人尊崇，极大影响了中国古代政治🏰结构和社会形态🕡。中国优秀传统的思想文化，如“己🤫所不欲，勿🕉施于人”“生于忧患，🎀死于安乐”等等，早已浸润成为中国人民日用而不觉的价值观念，从几千年前📃沿用至今。

在涵养师德师风中❔弘📝扬教育家🦾精🤭神。高⛳校应大力宣传👄“人民教育家”“时代楷模”🦎“改革先锋”“最美教师”等榜样人物🎏的先进事迹，充分挖掘新🙎📢🦻时代教育家的先进典型，讲好教育家教书育人故事，讲好身边😘榜样教🛷师的动人🥰事迹，发挥榜样的感召力和引🚮领力，突出榜样的价值引😯领，形成示范引领、化风成俗的强大力量，激发广大教师对标先进典型，见贤思齐，以德立身。开展🌱新教师“第一堂课”引荐仪式🎺，隆重举办教师荣休⏮仪式👞，引🎊导青年教师学习传承老一辈学者的为人之道、治学精神和厚重品格，增强教师🚞职业荣誉感和育人使命感，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我😂”的责🧗任意✳识和担当意识。

低值可回收物的回收利用具有重要意义。🤠首先，是有效应对塑料污🥳染的重要🃏举措。当前，塑料污染已经成为国际关💿注的焦点。我国每年产生❌约6000万吨塑料垃圾🔱📎，其中🤾🈶报废汽车、家电、玩具和饮料瓶等含有的约1800万吨塑料基🆙本能够被再生利用，但剩余的4000多🏂万⚙吨塑料袋、塑料膜🛕类塑料垃圾📊，在🦪当前技术经济条🎧件下难以实🌍现回收利👊用。加快建立低值可回收物回收利用体系，可以使这些塑料垃圾变废为宝，防止泄漏污染环境。其次，是🗻保障资源和能源安全的重😦要途💙径。每年，我国产生的各类😾低值可回收物超过9500万吨，其中仅有250😇0多万吨实现了回收利用，仍☁有7🏍000多万吨被混入生活垃圾焚烧或填📵埋。最后，是实现碳达峰碳中和目标的重要抓手。根据有关👔行业协会测算，与🏽使用原生资源🎡相比，利用1吨📹废纸生产再生纸🌘相当于🛋减少二氧化碳排放4💐吨，利用1吨废塑料生产再生🖱塑料相🚜当于减🎤➖少二氧化碳排放2.⃣9吨。综合测算，如果我国低值可回收物平均回收利用率能达🕢到50%，每🐖年可减少二氧↗化碳排放12747万吨，相当于植♍树造林👣近1.3亿棵。

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