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答：《中国足球改革发展总体方案》实施以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国全面推动足球改革发展，加强校园足球普及推广，建设各级青少年足球训练中心，举办中国青少年足球联赛，青少年足球工作取得积极进展。同时也要看到，我国青少年足球发展缺乏统一蓝图，足球专业人才规模小、质量低，成长路径有堵点。青少年足球训练竞赛体系不够健全，政策保障存在短板，青少年足球领域的体教融合亟待深化和突破，急需加快构建青少年足球高质量发展新体系。为深入贯彻落实习近平总书记关于足球工作的重要指示批示精神，全面落实《中国足球改革发展总体方案》《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，按照党中央、国务院决策部署，体育总局在深入调研的基础上，牵头起草了《中国青少年足球改革发展实施意见》，由12个部门联合印发实施。《实施意见》对加快推动青少年足球高质量发展做了顶层设计和总体部署，提出了四个坚持：一是坚持以人民为中心，面向全体青少年推广普及足球运动；二是坚持体教融合，培养全面发展的足球人才；三是坚持普及与提高相结合，形成校园足球推广普及，专业青训强化提高的科学工作体系；四是坚持举国体制与市场机制相结合，调动各方面力量发展青少年足球事业。《实施意见》的主要目标是加快构建体教深度融合、普及与提高互促并进，一体化设计、一体化推进的足球后备人才培养新体系，推动青少年足球全面健康发展。

答：《实施意见》提出了6个方面的重点任务和政策举措：一是持续加强青少年足球普及，多部门协同、多举措并举，稳步扩大足球人口，繁荣青少年足球文化。二是创新足球后备人才培养体系，加快提升校园、体校、职业和社会“四位一体”青训发展水平，同时以足球重点城市建设和西部地区青训试点为抓手促进青少年足球全面协调发展。三是强化青少年足球训练工作，全面提高选材质量，强化“科技助训”精准提高培养成效。四是完善青少年足球竞赛体系，以中国青少年足球联赛为主干，做大做实地方赛事，加强多元化综合监管，持续优化赛事体系设计。五是加强足球专业人才培养，实施“百千万人才工程”，壮大足球专业人才培养机构，加强教练员队伍建设和服务管理。六是落实青少年足球保障政策，畅通足球后备人才培养通道，完善青少年球员的培训补偿政策，加强足球场地设施和开放利用，完善青少年足球训练和赛事安全管理。

答：《实施意见》在深化融合、开放协同上下功夫，发挥融合的乘数效应。《实施意见》明确了职责分工，体育部门牵头全国青少年足球工作，负责总体规划、宏观指导、统筹协调和督查督导，重点抓好提高。教育部门负责校园足球建设发展，重点抓好普及，为青少年足球苗子制定和落实升学保障政策。中国足协及会员协会发挥人才和资源优势，加强行业指导和技术服务。《实施意见》在训练竞赛一体化上明确了建立青训中心与“满天星”训练营融合共建长效机制，校园足球赛事与中国青少年足球联赛顺畅衔接，联合发布赛事赛历，运动员一体化注册报名参赛。同时在足球专业人才培养和教练员队伍建设上形成合力，以落实《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》为契机，设立专兼职足球教练员岗位，探索建立教练员共享机制等。

答：《实施意见》明确提出坚持举国体制与市场机制相结合，调动各方面力量发展青少年足球事业。特别是调动各级政府职能部门加大对青少年足球的投入，以提高校园足球课余训练规模和质量为基础，以建强体校足球队伍为抓手，坚持体教融合培养成建制的足球后备人才队伍。通过与优质教育资源互补共享，依托体校试点建设一批足球青训中心，切实发挥各级体校作为体育后备人才培养主阵地的作用，持续扩大少年儿童体校初级足球训练规模，在培养兴趣、增强体质的基础上选育更多的优秀足球苗子。

答：《实施意见》从多个维度加强政策保障，强调提供全方位、全过程、有温度的足球人才升学和专业发展政策保障。要求聚焦不同训练发展阶段，为青少年连续提供优质训练竞赛和文化学习服务，畅通足球后备人才升学通道，试点先行，边总结边推广，逐步破解上述难题。《实施意见》明确提出试点地区探索小学生、初中生升学时随校队成建制流动。在部分地区中学试点组建足球特色班，允许试点学校在省域内招收优秀足球后备人才。对进入职业俱乐部梯队和一线队的高中生、大学生可保留学籍。有序扩大高校特别是“双一流”高校足球高水平运动队招生规模，建立小学、初中、高中、大学相互衔接的“一条龙”升学体系。同时，《实施意见》提出要加快推进高校足球学院建设。设置足球运动专业并列入高校本科(专科)目录。立足社会需求，稳步增加招生指标，大力培养足球专业人才。研究论证体校和普通本科“3+4”贯通培养机制。通过以上政策组合形成合力，拓宽畅通足球人才成长通道，建强青训体系龙头，补齐青训链条短板，繁荣青训多元业态，树立青训品牌示范，持续深化体教融合，提高人才培养质量，切实解决家长和学生的顾虑担忧，逐步走出初中足球后备人才“断崖式”下滑的困境。

前些年，随着经济下行压力加大，稀贵金属行情下跌，永兴稀贵金属企业规模小、档次低、工艺差的问题逐渐显现，产业发展步伐一度放缓。当地立足实际，对一批耗能过高、工艺落后、环保不达标以及长期生产效益不佳的企业实行强制关停或淘汰，将全县132家散、小稀贵金属综合回收利用企业整合成30家现代企业，推动中小企业抱团成长、稀贵金属产业集聚发展。

时尚精美的各类现代银饰，工艺精湛的纯银茶具、餐具、酒具，基于传统工艺打造、走出国门的景泰蓝银器......去年9月，定位为“全球最齐品类稀贵金属现货交易市场、全国最大银制品批发中心”的中国银都文创园在永兴正式营业。“通过文创园项目建设，永兴的白银产销量、稀贵金属贸易量均得到很大提升，极大推动了稀贵金属产业链全面升级。”项目运营总监李雄表示。

一系列的产业升级、环保提质后，永兴县通过靠大联强、科技赋能，持续擦亮“中国银都”金字招牌。2023年，永兴生产黄金10.5吨、白银5000吨、铂族金属10吨、铋1.65万吨、碲320吨、其他金属21万吨。目前，该县工业固体废物综合利用率达97%，工业用水重复利用率达99%，废渣、废液、废气均实现达标排放。

2024年2月，浙江理工大学大学生就业与创业指导中心在公开信中称，要坚持“两条腿走路”，主动迈出求职“第一步”，不要只盯着升学考公考编，可以积极响应国家号召，服务国家战略，投身到中小微企业就业，投身到基层就业，报考“特岗教师”“三支一扶”“西部计划”等基层服务项目，到部队建功立业等，让青春出彩，让人生升华。

安徽师范大学生命科学学院在《致学院2024届毕业生就业倡议书》中提到，希望同学们全面考虑各种就业岗位的价值和与自身能力的匹配度，特别是要将个人发展与国家需求紧密结合，不仅关注升学、考公、考编等传统路径，更要积极响应国家号召，投身中小微企业、基层服务，如特岗教师、三支一扶、西部计划等项目，甚至考虑参军报国，在部队中建功立业，让青春焕发光彩，实现人生价值。

福建师范大学经济学院2月发出的倡议书提到，体制内和政策性岗位供给有限、企业岗位需求收缩，供需结构性矛盾突出。在此背景下，毕业生就业竞争激烈、就业形势严峻。同学们和家长们应科学研判当前的就业形势，及时关注就业政策变动，全面了解就业市场对人才需求的变化、各种就业岗位所特有的价值，以及与同学们自身性格能力的匹配度等，合理定位求职目标。

出生在成都的小许目前就读于中国民航大学的英语专业。大三的她高考分数超过四川省文科一本线40多分，本可以报考一所重庆的重点大学，但在妈妈的建议下选择留在了成都本地。“一开始就是奔着找工作去的，不然也不会报现在这个学校了。”小许没有考虑过考研、考公务员。因为家人的意见，她倾向留在家乡。“大一的时候我就开了网店，现在每个月收入能有几千元。”小许经营的网店主要售卖动漫IP周边，寒假期间一个月的收入曾达到万元以上。

同样，虽然没有拿到正式毕业证，但李红暂时不用为自己的工作担心。她将于2024年暑假大学毕业，目前已经拿到了一家公司的工作邀约。她是江西人，就读于一所西南地区的211大学的经济学专业。“我觉得经济学考研竞争压力很大。”李红认为，自己属于“被迫就业”的那类学生。而她所在的学校和专业，考研率颇高。“经济学专业考研其实竞争压力很大，一些好的学校甚至需要考400分以上才可能被录取，如果仅仅过了国家线是不够的。”李红原本也有考研的打算，2023年，大部分高校公布了研究生招生章程之后，李红的心态有些摇摆。她发现自己最初的目标院校招生人数不多，担心自己不能成功上岸，便换了一所目标院校，却又不舍得放弃秋招找工作的机会，最终还是参与了当年的研究生考试。但彼时备考研究生的意愿已不太强烈，最终她还是决定全力准备就业。

据李红反馈，与自己同龄的很多同学之所以继续选择升学、考公，有诸多原因：“在刚上大学的时候，很多同学的思维还停留在好好学习，获得更好的成绩上面。而对就业很有帮助的实习经历却没有多少。”李红在大三时拥有了自己的第一份实习，但实习内容与自己所学的专业并没有强关联。此外，她认为，能否获得更多、更优质的实习经历，与学校所在的城市也有很大关系。“有一些地区的企业可能对实习生的需求不大，即使大家想找到合适的实习也比较困难。而用人需求比较大的互联网企业，在某些城市也比较少。”

北京科技大学招生就业处相关负责老师提到，大学生对于就业的期待往往比较理想化，特别是在实践不多，对于职业和工作环境并不了解的情况下，毕业生对于职业的要求普遍存在一定的片面理解和刻板印象。另一方面学生的家庭对于学生择业的期待影响也越来越大了，特别是一些学生父母对于体制内单位的推崇，对于当下就业市场新变化新机遇的不了解和不接受，也为目前学校就业工作的开展带来新的挑战。

北京科技大学招生就业处相关负责老师表示，今年，北京科技大学开展四项计划促进毕业生就业：一是开展毕业生赋能计划，通过开展就业调研，实现精准动员和就业指导，让毕业生尽早进入求职状态，通过训练营等形式帮助学生提升求职能力。二是开展访企拓岗计划，制定一把手带头走访用人单位的任务，落实落细教育部“访企拓岗”的工作要求，让校院领导亲自为毕业生跑资源，挖机会。三是校园招聘提速计划，实现“周周有双选，月月有大型”的校院招聘安排，邀请更多的用人单位进校招聘，做好校园招聘服务。四是开展就业兜底计划，针对求职困难的学生建立台账、细致摸排，深入了解困难学生的实际问题，提供一对一帮扶指导和单位推荐，为困难学生就业兜底。

该负责人认为，本科生在就业的过程中和研究生相比并不是完全没有优势的，比如本科生年龄更小更具可塑性，企业的用人成本和职业规划更灵活，这些都是本科生就业的显著优势，但是这些年由于学生普遍考研的意愿比较强，愿意就业并积极就业的本科生的数量相对并不多，所以就会导致一些就业市场上优秀的本科生比研究生更不好招的局面。如果本科生能早准备早行动，其实找一份工作并不难，从自我规划来说，认识并深耕一个行业，在实践中找到适合自己发展的方向比直接读研更重要。

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