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‼此外，通过实地走访、电话走访、微信推送等方式，“红小二”还会😐向辖区企业宣传助企纾困🌇政🚴策，同时积极收集企业发展存在的困难问题，建立清单台账，开展指🦗导📗服务，解决政策“看不到🚃、够不着”的问题。对新入驻企业及招商引资项目，“红小二”还提供免费代办，主✌动开展审批指导，并协助企业准备相关申报材料。“红小二”代办员在企🧮业预审申报材料合格后，会携带审批资料到相关部门办理审批手续，动态跟踪⛅审批进程，第一时间将办理好的证照或项目备案表🎸送至企业手中，让企业👹“少跑腿”。

新质生产力的特点是创新，由技🍿术革命🕍性突破、生产要🕔素创新性配置、产业深度转型升级而催生。技术革命性突破是新质生产力生成的先导☘，正如蒸汽机催生纺织🗓业、内燃机催生汽车业、发电😉机催生电器业、核反应堆催生核工业😌、光伏板催生新型电力✂、电子元器件催生超级计算机一样。生产要素创新性配置是新质生产力发展的中介，新质生产力是创新型生产要素排列组合、🐋“化学反应😹”的生成物，👙具有路径未明性、条件偶发性，大量的尝试和多次的试验不可避免。产业深度转型升级是新质生产力成型的标志，以移动通信为例，1G到2G实现了模拟📣通➖信到数字通信的过渡，2G到3G、4G实现了语🕣音业务到数据业务的转变，而华为发明的5G则在增强移动宽带、超高可靠低时延通信🌔🌐和机器类通信三方面均取得颠覆性进步。

问津中学方高坪校区原是一所乡镇😔初中，全校只🎑🌻有3个班120多名学生。🦏由于地处乡村，条件较艰苦，难以吸引年轻人，学校原有的15名🕦教师😼中八成为60后。作为湖北省首🎷批教联体建设试点单位，问津中学近年来与方高坪、淋山河、但店、溢流河等4所初中结成融合型教联体，先后选派19名中青年骨干教师到这🕣几个校区交流任教。

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