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《京津冀协同🚍🥴发展规划纲要》全面描绘了以🌐首都为🌱核心的世界级城🤥市群宏伟蓝图，明确🐅了三省市功能定位。北京作😚为首都，是向全世🙈界展示中国的首要窗口。习近🚟平总书记高度重视新🙄😨时代首都发展，赋予北京“四个中心”(全国政治中心、文化中心、国际交往中心🔵、科技🔣创新中心)的城市战略定位🛅🎨，系统阐述了“建设一个什么样📢的首都，怎样建设首都”的重大时代课题，为首都发展谋篇布局、领航指路。🎴🤒

为此，交警也曾多👒次和学☄校沟通，已采取🙎了新举措：一方面错时放学，减少接送车辆临停，学校增派志愿者维护上🦶下学秩序🏺🦱，目前校方已安排老📺师及家🎌长志愿☘🥬者10名管理上下学期间🚆门口及虹泉路秩序；另🧔一方面，交警大队已安排3名特保分别在虹泉/虹莘、🐙虹泉/金汇及协和双语学校门口进行交通🥦管理，上下学期间由特保队员手控信号灯，优先放行虹泉路车辆，保障路段通行效率，同时禁止路🚓段当中掉头，减少冲突点。至🚢于家长所说的电子警察，共计3套，于春节前夕申请，用于抓拍虹🗒🚥泉路（金汇路一虹🕣莘路🎟）段违☠停🤗车辆，确💇保净化路段通行🤐环🏼境，减少机非混行现象。

此外，🛬😽通过数字赋🚿能，学校对教✖育对象即学生的情况还可🎮实现更精准的把握。如运用学生🥨专业学习、校园消费、活动参🔖与🏅等数据，可分析研究在校学生活动情况，描绘不同学生群体画像，生成学业困难、经济困难等智能预警，为有效防范突发事件提供靶向🧙指导和参考，思政工作由此可▪化被动为主动；再如把握学生成长动态，开🚜🕒发学😈生数字化🌘成长档案平台，🏌围👴绕学生双创、社会实践等内容，建🚊立“发布、选课、评价、跟🌔踪”机制，可全景描述学生成长过程⛷和素质🌑养成，促进学生自我完善👖和全面🍊发展。

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