坚守中华文化立场，需要着力从“标识性”“当代性”“🔸世界性♿”三重维度，提炼展示中华文明的🥣精神标识🍥和文🛴化精髓。习近平总书记强🍅调：“要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”这一重要论述，为坚守中🌀华文化立场，构建中国话语和中国叙事体系提供了基本遵循🥴和努力方向。一是提炼展示中华文化的精神标识以及标🔩识👆性概念。中华优🛂秀传统文化是中华民族的文化根脉，要从中提炼概括出核心的精神标识，以此作为构建中国话语和中国叙事体系的“核心要件”🦁；要从中提炼概括出表征中华文化的🤭核心术语、标识性概念，这是世界理解中国🙇的一把钥匙，也是我们💅🈁对外讲好中国故事、传播好中国声音不可或缺的“理论工具箱”。习近平总书记概括提出的中🌯华文明五个突出特性，为提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓提供了典范。二是提炼展🧓示具有当代价值的中华文化精髓。在中国话语和中国叙事体系的构建中，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因同当代中国相适应、同现代社⛎会相协调🎑、同现实文化相融通；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激活其生🧭命力，把跨越时空、超越国界🗒、富有永恒魅力、具有💓当代价值⚗的文化精髓提炼出来、文化精🍍神弘扬🔠起来。三是提炼展示具有世界意义🚡的中华文化精髓。构🕳建中国话语和中国叙事体系的目的，就是要🧏增强中华文明传播力影响力。为此，要善🧙于提炼展示🔄中华⛔优秀传统文化中诸如天下为公、世界大同、自强不息、厚德载物、仁者爱人🔊、以德立人等具有世界性价🐆值、普遍性意义的思想观念、人文精神、道德规范，讲清楚中国人的宇⏺宙观、天下观、社会观、道德观所具有的普遍意义。
在Sora的演示视频里，有一个“时尚女性走在🐳充满霓虹灯和城市标牌的东京街道”的视频引发关注。👽画面开始以中景呈现，十几秒后😨突然转入该女性的脸部特写。尽管🎎衔接不算太自然，但在徐一然看来，这是“最像人”的一个视🍚频。“第一，AI能🔷理🐼解人物的脸要保持不变；🐵第二，AI能理解水面倒影和上面的建筑是同一个东西，这是以往做特效时需要人来处理的；第三，画面®中出现了🏖剪辑，AI明白需要突出人物主体，某种程度上有了镜头语言，这是比较可🥅怕的能力。”不过，在Sora的演示视频里，目前只有这一个视频出现了剪辑行为，还无法🚼判断Sora是否已经理解了剪辑。🧔
清晨，几名学生家长作为入校护导员，在校门口笑眯眯地迎接上学的孩子们；上课时，他们坐在教室后排🏊位置观摩；午餐时，他们与孩子一同就餐，体验用餐环境与分🔰饭流程……只要家长提出🏩申请，学校便会🧵适时安排这样的“家长驻校办公活动”，方便家长全面观察孩子成长，参与、监督学校日常教学管理。这项活动于2022年在青岛第五十三中🖱学推出后收获各方好评，很快👊🚲便在该校所属教育集团的其他😈🕶校区推广。
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