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马克思指出，“生产力，即生产👦能力及🏩其要素的🌝发展”，“劳动生产力是随◼着科学和技术的不断进步而不断发展⏱的”。新质生产力是生产力发展和科技进步的产物，是人类改造自然能力的革命性提升，这种提升是整体性的、根本性的，作为其构成要素的劳动者、劳动☢资料、劳动对象必然也有新的内涵。就🤠劳动者而言，劳动者是生产力中最活🦪跃的因素，与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者，而是需要能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型🚞🐲人才。就劳动资料而言，作为⏳“人类劳🌷动力发展的测量器”，随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用，越来越多的新型生产工具将产生，旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替，这也是体现生产力发展的主要标志。🧹就劳动对象而言，🛏劳动资⭐料的改进和广泛运用，必然会带来劳动对象范🩺围✡的扩大，不仅包括传🏸统的自然界物质，🦄而且包括数据等不受空间和时间限制的非物质形态。

此前，“北京到上海仅需2.5小时”的话题引发热议。💲话题缘起于有消息称，我国最新设计的最高时速450公里的CR450🏏复兴号高速动车组将于2025年投入运营，并根据京沪客专线路长度计算得出😸了上述结论。在这种期待中可以看到人们对于两座城市之🤾间更短时间♦通勤的渴求。当前，经济社会发展十分注重效率，快节奏是各行各🐡业的常态，即使互联网已⏰经让人🕷与人之间的交流“零距离”，但经济社会生活🖲仍然需要😈人与人面🧆对面线下交流。因此，空间上的距离无法缩短，就需要在缩短🏣交通时间上发力。发展低空经济，发展城市间低空交🔅通通勤，正契合了经济社会发展需要。

确保办学质量，离不开考核“☢指挥棒”。2021年7月🦛，四川外国语大学九龙坡🖼区附属小学加入川外附中教育集团后，办学质量、家长满意度🏤持续提升。“作为集团总🛠校，我们拿出真金白银，真心实意帮带成员校。”🔙川外附中校长唐刚说，学校派出教研室主任担任川外九龙附小教学副校长，派出骨干教师交流轮岗，提供经费改善基础设施，“根据总校所带成员校的提升情况，九龙坡区定期对教育集团进行考核评估，推动我们积极🤸带💭动成🟤员校提升办学质™量。”

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