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3月21日，由安徽省文化和旅游厅与中国石化销售股份有限公司联合主办的——2024“春游江淮请您来”宣传推广活动暨首届中国石化车友节在安徽合肥正式启动。活动现场，中国石化正式推出“易捷加油自驾无忧”的自驾游IP，向车友推荐以皖南川藏线、黄山218、六安红岭公路为代表的全国首批精品自驾线路33条，通过联动线上平台和线下自驾游驿站，为车友提供加能、补给、休息等一站式服务，以“新服务”助力“新经济”增长，推动文旅产业高质量发展、为建设美丽中国贡献力量。

车友节是中国石化推出的首个以车主为核心、以自驾游为主题的车主优惠节日，活动时间为即日起至5月31日，预计将投入8亿元自驾补贴回馈广大车友。活动将打通线上平台和线下加能站，在全国范围开展豪抽千吨汽油、“易享自游转出好运”、会员“十大权益”、“暖心送餐”等加油、购物优惠活动，将优惠实实在在惠及广大车主，为广大车主提供丰富多样的购物消费选择。

精心挖掘31个省份、100条自驾路线，配套打造1000座线下驿站，助推文旅产业做大做优。相关调查显示，广大群众购车诉求中“自驾游”需求占比超49%，自驾出行群体已成为汽车消费市场最大主力。中国石化积极回应市场需求，聚合“油气氢电服”全要素服务资源，将继续挖掘31个省份共计100条自驾路线，把沿途每一座站点打造成“诗和远方中的温馨驿站”，为车主提供加能、补给、休息以及特色商品购买等“一站式服务”，让车主旅途无忧。其中，“皖南川藏线”作为首届车友节的第一条示范线路，涵盖了“白墙黛瓦马头墙，回廊挂落花格窗”非遗古村和“黄蝶似花花似蝶，蝴蝶飞来绕菜花”唯美景观，将“落纸如漆，万载存真”徽墨珍宝纳入体验，让广大车主在自驾游中领略徽风皖韵，以文旅消费增长为安徽经济发展注入澎湃动能。

全新升级“易捷加油”综合服务平台，丰富人·车·生活生态，有效缓解自驾游车主出游痛点。随着车友节的火热开启，“易捷加油”平台也将全新上线“车生活”频道，不仅提供丰富的汽车资讯、新车销量排行榜、全国自驾线路旅游路书，车主还可报名参加自驾游打卡活动，领取“自驾游大礼包”，让自驾之旅更加精彩。作为中国石化打造的全国统一“油气氢电服”一站式线上综合服务平台，“易捷加油”目前已成为年平台交易额和会员规模最大的出行能源平台，截至2023年12月31日，“易捷加油”权益会员规模突破1亿，平台年交易额突破7000亿，月活跃用户超6600万。

加快打造“油气氢电服”综合能源服务商。作为中国最大的移动能源供应商，中国石化坚持完整、准确全面贯彻新发展理念，加快推进供给侧结构性改革，在保障已有油气传统能源供应的基础上，不断布局新能源业务，打造低碳竞争的新优势，满足清洁智能出行的需求。目前，中国石化“易捷养车”已成为中国最大自营洗车服务平台、服务用户数超3000万，建成充电站超6000座，累计发展加氢站128座，成为全球建设和运营加氢站数量最多的企业。未来，中国石化将继续大力推进油气氢电服全面发展，提升油气保障能力，推动新能源业务发展，推进智能化改造升级，丰富易捷服务生态，持续构建传统能源与新能源、新业态相融互促、耦合发展的综合服务终端网络，全力打造世界一流现代化综合能源服务商。

高密是抗日战争中“孙家口伏击战”的发生地。1938年3月16日，由曹直正指挥曹克明等部400余人埋伏在孙家口村中的院内及村周围公路两侧的台田沟里，并在村内的公路上设置路障，布置部分游击队员配合当地农民在公路旁田地里假装耕作。当满载日军的汽车通过时，一道道路障发挥作用，加之游击队伏兵的手榴弹袭击，日军遭到沉重打击。孙家口村村民展示出了巨大的勇气。

如果孩子只有三分钟热度，难以长久维持科学探究的兴趣怎么办？调研多所中小学的科学教育情况后，民盟山西省委会常委、民盟中央理论研究中心特邀研究员、山西财经大学创新生态研究中心主任张宝建称，学校这个科学教育主阵地的作用发挥得还不够。目前，部分学校的科学教育偏重知识灌输、理念传播，忽视方法的掌握、科学精神的养成。孩子们的理论知识掌握程度较高，但兴趣和创造力不足，综合解决问题的能力偏低，这反映科学教育的体系不够完备，针对不同学段的科学教育理念有待进一步细化。

张宝建称，学龄前儿童认知能力有限，一般不上科学教育课，但是否可以尝试用讲故事的形式带入科学思维？义务教育阶段学生的科学教育课程内容比较乏味、互动性少，能否增加课堂互动？高中阶段学生课业压力大，是否可以根据学生的兴趣开设精品课？他建议，要巩固学校这个主要阵地，设置贯穿性的教学培养体系，针对不同年龄段学生的特点进行科学课程的设置。

“希望大家能够对科学教育有一个全新的认识。有些人认为科学教育就是学高科技，认为农村地区就没条件了，不是这样的，生活中处处充满了科学。”他一边比划，一边解释摸出两个鼻子的原因：两根手指交叉以后，它们与鼻子接触的两个侧面相距较远，这些触觉信息传到大脑后，大脑以为食指和中指没有交叉，而是正常触摸鼻子，因为两根手指的接触面相聚较远，于是产生了它们在摸两个鼻子的错觉。

倪闽景称，人们一旦掌握了科学研究的方法，具备了基本能力，便可以实现迁移。“不带任何东西，我可以用自己的身体，做出各种各样有趣的实验。”膝跳反应、找眼睛的盲点……“有科学的态度，保持好奇心，我们的身边会有无数的问题产生。”在倪闽景看来，“在科学课上，用问题带入，产生更多的问题，一定是节好课，也是一种为创新而学的样子。只有找到问题，才能借用强大的科学工具去解决它。如果连问题都没有，那不是科学。”

倪闽景曾称“科学教育是童子功”，这句话被一些人片面理解为，从小开始就要学数学、物理、化学等科目的知识。“其实，一个人科学素养的塑造，从出生就开始了。”他称，接触大自然，观察色彩、声音、形状；通过阅读，激发想象力，形成抽象思维；动手操作，让手和大脑形成新的连接。一个孩子从小养成科学研究的能力，再与自己的兴趣匹配，就有可能不断在创新创造的路上往前走，找到新发现甚至产生发明。所以，“小孩把家里的电器拆了，家长应该高兴才对。”

最近几天，上海科技馆接连举办多场科学教育活动，如“锵锵510#馆长做客直播间”“院士科普大讲堂”等。如何持续推动学校与场馆的互动？倪闽景称，学校教育有课程标准、教学内容、学习进度的要求，通过课堂教学，能培养学生的学科思维能力。到了科技场馆，学生可以自主选择参加新鲜出炉的活动。近些年，他所在的上海科技馆与学校持续进行馆校合作，一边共同开发课程，一边培训教师，学生的科学课堂可以设在学校，也可以在科技馆。

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