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联邦法院的3位承审法官当日以2比1确定不接受马来西亚伊斯🎏兰教育发🌚展理事会和马来西亚全国作⬜家协会联👰合会👗两个🕴民间组织的🤡📀上诉申请。这意味着此💺前吉隆坡高♂等法🔹院和上诉法院的判决将继续生效。这两级法院分😢别于2021年和20☔23年认定华文小学、泰米尔文小学以中文、泰米尔文作为教学媒🚊介🥗语👝言符合马来西亚联邦宪法的规定。

受访专家认为，打破压岁钱困局的🚊希望，既要通过合理机制对这股非理性的风气说“不”，也要从文化心理上实👻现社会群体之间的互谅。比如，城里的孩子下乡时，监护人应该事先说清楚乡🏔俗特点和老人的🦅“压岁观”，并引导孩子体验村落语境中🐤的民生📻忧🈲欢，从而避免带🏑有偏见地评价一个红包的厚薄。🟩再将📺心比⛈心，作为收🌳压岁钱一🔆方的小辈🟡及其父母，必须考➕🤯虑红包是否“收之有愧”，平时是否对老人有足够的物质和精神🍩关爱。

当然🚾🍘，为26年没用PPT的黄方林教授点🗒赞，并不是🥳要求所有老师都不用PPT。说到底，📋PPT只是工具🍟，取决于人怎么去使用。要不要用PPT，该怎么用PPT，因人因课而异，关键在于把◻🧯准其辅佐教学的定位，别🏦喧🔌宾夺主就行了，一刀切就会陷入另一种🚈极端。26年没用🤼🐟PPT上课的黄方林教授，再度揭示🏘了这样一🎿个道理：🎟在教学🛅中，多媒体手段并🕊不🦘是🙍非用不可的，💯完全可以根据教学实际需求进行选择。如果确实需要使用课件，也要为我所用，以板书和教学思路😥为主导，以PPT🆎为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解👦析知识点等优势。

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