乐虎直播体育V.6.13.91_官方网站IOS/安卓通用版/手机APP
中新网南昌3月19日电(记者 吴鹏泉)2024年全国青年羽毛球锦标赛19日在南昌国际体育中心开赛，共有来自全国各省、自治区、直辖市的25支队伍600余名选手参赛。作为中国最高级别的青年羽毛球赛事，本次锦标赛是国家青年队、国家队考察和选拔队员的重要标准和依据，汇聚了众多优秀年轻球员。竞赛项目方面，此次比赛设有男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打等7个项目，其中混合双打项目甲组、乙组运动员可跨组参赛。主办方称，此次赛事将作为2024年世界青年羽毛球锦标赛前的一次预演，对场馆设施设备、流线安排、功能房设置等进行检查测试，积累办赛经验，做好世青赛的前期筹备。据了解，南昌国际体育中心已将比赛场馆全面改造升级，以一流的硬件设置和服务保证此次赛事圆满举行，与全国各地的羽毛球爱好者共襄大赛盛宴。
乐虎直播体育
湖南省人大环资委原副主任委员易春阳被开除党籍，其“追求低级趣味，沉迷打牌赌博”；云南省迪庆州政府原一级巡视员杨正义被“双开”，其“违反生活纪律，痴迷于打麻将赌博”……近期，多名违纪违法党员干部的处分通报中涉及赌博问题。例如，文章介绍，广东省清远市阳山县发展和改革局原党组书记、局长杨春晓最初接触赌博是为了“找乐子”，但赌瘾如“毒瘾”，把他引向了不归路。白天在赌球上精心计算下注，晚上沉迷麻将局、扑克局……这一度是杨春晓的日常。当积蓄无法支撑他继续赌博和偿还赌债时，杨春晓打起了动用公款的“歪主意”，并向管理服务对象以“借”为名索贿。2023年8月，杨春晓被开除党籍、开除公职，并移送检察机关依法审查起诉。在查办杭州市萧山区靖江街道腐败窝串案时，萧山区纪委监委办案人员发现靖江街道原党工委副书记、办事处主任谭某和靖江街道原党工委委员、办事处副主任严某长期召集钱某、周某等工程老板在钱某的单身公寓内打牌赌博。谭某、严某打牌从不带钱，钱某、周某会提前送上现金作为赌资；其间，钱某、周某还会故意输钱。作为回报，谭某、严某两人在工程转包、邀请招标事项中，利用职权为钱某、周某等人提供便利。“我从网络赌博到挪用公款无法归还，晚上不得不依靠药物睡觉，如今想起父母、儿子，非常心痛。希望年轻干部以我为鉴，不要好奇尝试网络赌博，更不要妄想以此发家致富！”2023年4月，四川省雅安市天全县兴业乡原经济发展和乡村振兴办公室主任兼财务人员米飞因犯挪用公款罪，被判处有期徒刑九年。在被天全县纪委监委留置后，31岁的米飞流下了悔恨的泪水。文章指出，年轻干部参赌涉赌值得警惕。在重庆市云阳县近三年查处的参与赌博的党员干部中，中青年党员干部占比较高，主要集中在29岁到49岁之间，占比达62.5%。江苏省句容市纪委监委去年查处的参赌涉赌党员干部中，35岁以下的占九成以上。网络赌博是年轻干部参赌涉赌的“重灾区”。2020年以来，浙江省开化县共查处年轻干部参与赌博案件15人，其中以网络方式进行赌博的占近一半。“年轻干部参与网络赌博的起因多与个人兴趣爱好密切相关，误入赌局、沉迷其中，在人生和事业成长的‘黄金期’跌入犯罪深渊，危害极大。”开化县纪委常委、监委委员贾玉平说。近日，在重庆市万州区中青年干部培训班上，万州区纪委监委联合团区委以该区年轻干部由赌及腐典型案例为鉴，开展了一场“青春倡廉”展示宣讲活动。“从近年来我区查处的参赌涉赌违纪违法案例来看，沉迷网络赌博主要发生在年轻干部身上。”据万州区纪委监委案件审理室副主任徐合平介绍，年轻干部由赌及腐，反映出其精神空虚、定力不够、阅历不足等问题。一些党员干部党性修养不够，价值观扭曲，再加上对赌博危害认识不足，经不住诱惑而涉足赌场。“这些案件暴露出一些地方重使用轻教育、监管层层失守的问题，应加强教育管理监督，预防和遏制此类问题发生。”山东省乐陵市纪委监委有关负责同志认为，一些地方将年轻干部安排在权力相对集中、资金较为密集的重点岗位，但监督管理、教育提醒不及时，加之内控制度不完善、工作程序不规范，导致权力、资金长期处于监管盲区，给年轻干部的成长之路埋下隐患，令别有用心之人有机可乘。
乐虎直播体育“大思政课”建设是一项复杂的系统工程，需要多主体协同合作。加强顶层设计是构建“大思政课”育人格局的最根本保障。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出：“建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨。”要凝聚政府、学校、社会、家庭的合力，在体制机制上实现“大思政课”横向整合贯通；加强各学段教师沟通交流，实现循序渐进、螺旋上升的纵向育人格局，最终实现“大思政课”建设制度化、系统化和常态化。首先，各级政府要出台相关政策，统筹协调社会各方资源，出台具体明确的管理制度和可操作的规程，从制度上加强“大思政课”建设的系统性，形成分工明确、全方位、立体化的“大思政课”格局，为深化“大思政课”建设提供制度保障，建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制。其次，各级学校要加强“大思政课”的组织领导。各级学校党委要从宏观层面进一步加强对“大思政课”统筹协调，党政齐抓共管，确保学校育人体系中各要素在“大思政课”建设中形成合力。结合大中小学合作共建的契机，加强各学段思政课教师的纵向备课，系统设计不同学段的教学要求。最后，社会与家庭要通力协作。“大思政课”建设不能单靠学校和教师的力量，必须依靠全社会力量，形成全社会重视“大思政课”的良好环境，可推动劳动楷模、三八红旗手等加入育人队伍，讲好新时代的故事。注重家校合作，通过开展与家长共讲家风故事等活动，引导学生自觉感悟一代代中国人把小家融入国家、把小我融入大我的家国情怀和奋斗精神。教师队伍是“大思政课”建设的直接践行主体，主体作用的发挥是“大思政课”得以有效展开的首要条件和关键。“政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”。教师是课堂的主导，亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。因此要努力打造一支理论素质高、善于联系实际、结构合理的专业化教师队伍。“大思政课”既涉及理论又涉及实践，既要有历史感、又要有现实感，既涉及政治、经济、文化、社会、生态文明等，又涉及世情、国情、党情、民情等，再加上需要回答学生提出的许多问题。这就要求广大教师扎实理论功底，深刻把握实践和现实，善于联系实际，努力把思政课讲透、讲活、讲出彩。“大思政课”建设要加强大中小学思政课教师队伍一体化建设，不断提高大中小学班主任、辅导员等日常思想政治教育工作者的政治理论水平，更好发挥思政工作者在思想政治教育体系中的价值引领作用。“大思政课”最鲜活的素材就在社会生活中，于学生而言，“第二课堂”的学习与第一课堂同等重要。“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”理论与实践的结合不仅是“大思政课”的本质特征，更是思政教育改革创新的突破口。在创新校园实践教学活动的基础上，要积极面向社会，努力扩大社会实践活动的规模，深入开展校外社会实践活动，用好“返家乡”暑期社会实践活动、文化科技卫生“三下乡”活动，使青少年学生在“现实情境”中明辨是非，在身体力行中开阔视野并产生情感共鸣。社会生活是丰富多样的，“大思政课”实践活动也应该丰富多彩。要根据教学目的，选取有代表性的教育资源，如开展广泛的社会调查；对话劳动模范、道德模范等先进人物；深入社区讲思政课等，让学生主动探究现实生活中的问题，运用所学理论知识，分析和解决现实问题，增长见识，砥砺品性。总之，“大思政课”建设是一项基础性、长期性、全局性的系统工程。善用“大思政课”并非一蹴而就，必须善用科学思维方法、善用各种社会力量、善用学科理论成果，才能更好立德树人、培根铸魂，更好为党育人、为国育才。(作者：天津职业技术师范大学教师 袁梦)
