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第一🔁批主题教育中，🏾针对电视观众“看电视难🚷、🤎看电视烦”问😞题，去年🦓8月，国家广电总🐚局联合有关部门开展治理电视“套娃”收费和操作复杂问题工作试点。第一🚜批主题教育🩸🗨结束😉后，整改照常推📡进。经过4个月的合力推进，实现“开机看直播📇、收费🐵包压减50%、🧠提升消费透明度”的🖖目标。

“从🏪教育界的态度来看，👕使用网🛷络语♟言🤶要👷看什么场合🛡，一般来说👢，在一📓些作文竞赛、期中⚜或期末考试中，强调使用规范用语，这对🎵于帮助孩子建立规范意识有好处。当孩子把网络语言写到作文里，老师要学会善意的提醒👐🧓和引导。”曹勇军🥏表示，“网络用语有时候比较简洁形象，轻松幽默，孩子们在生活中很喜欢使用。当学生👖在平时的🎰小练习、小练笔中偶尔出💭现一次网络用语，🐝老师们不用大惊小怪，或视为洪水猛兽。在孩🤨子社🔰会化成长的过程中，孩子慢慢会悟到。老师只需要尊重孩子，做🌇一些善意🎃的提醒，就可以处理好这个问题。”

🤔2月5日👦，最高法举行新闻发布会，◾发布饲养动物损害责任的6个典型案例。最高人民法🍖院民一庭庭长陈6宜芳在会上☁表示，🤙《民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》🤬《中华人民共和国动物防疫法》以及相关地方法规规🍌章等都对犬只饲养人、管理人应当📛履行的义务作出了规🧉定。比如，携带犬只离家外出时需束犬链、禁止未成🧴年人单🐐独携犬外出等。但👡是，实践中不乏饲养人在小区公共区域不束犬链而任由犬只“撒欢儿”，或者任由家中未成年人携犬外出“遛犬”。案例2中斯某让❕其7📍岁孩子🎵欧某🕕独自遛🚘犬，导致孩子🦌未避让不满1岁的婴儿造🧦成婴儿被犬伤⚪害；案例3中张某乙饲养的黑色大✒◻型犬追逐张某甲的两轮电🐌瓶车导致张某甲受惊吓摔倒受伤，均属于㊙📮这种情况。这些案例🦂既反映🙂出饲养人存有“相信自🎈己的犬不会伤人🎷”🏄的侥👨幸心理，🌮也反映出其不知道、不了解、不熟悉养犬法律法规、缺乏养犬文明的🪓现实情况。借🤤助这些案🦞例，我们希望犬只饲养人、管理人清醒、充分地认识到自家“很萌很🥗🕷可爱”🚛的犬也是潜🤔在的“移动危险源”，必须认真了解和学🗄习动物🐕饲养法律法规，做到文明养犬、依规🌖🏆养犬。

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