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此前报道称，按照中国野生动物保护协会与莫斯科动物园签署的协议，大熊猫“如意”和“丁丁”于2019年4月抵达莫斯科，开启旅居生活。2023年8月，“丁丁”诞下幼崽，为雌性，名叫“喀秋莎”。“喀秋莎”是在俄罗斯出生的首只大熊猫幼崽。今年3月8日，“喀秋莎”在莫斯科动物园首次与游客见面。(制作 周璟）

据介绍，“七码合一”疫苗身份证是市民在接种疫苗后，系统自动生成的一条包含了疫苗电子监管码、疫苗批号、疾控编码、门诊编码、冷链设备编码、医护编码和受种者编码等7种编码的信息，推送至“浙里办”App电子接种证的接种记录中，供受种者查看。其中电子监管码是指国家对疫苗商品实施电子监管过程中，用于唯一标识药品各级销售包装单位的代码，每一支疫苗的监管码是疫苗安全监管体系中最小单元，通过疫苗电子监管码信息采集终端对各项数据进行及时采集、记录与上传，确保疫苗生产、流通、冷链、使用全过程源头可查、去向可追、责任可究。

据悉，集合了七种编码的“疫苗身份证”在全国还是首次推出，是由浙江省、杭州市和西湖区疾病预防控制中心共同合作建设完成，也是继2022年6月浙江省嘉善县发出全国首张电子接种证后的又一次迭代升级。“七码合一”疫苗身份证目前在杭州市西湖区先行先试，从今天开始，3月份以来在西湖区预防接种门诊接种疫苗的市民朋友都能于接种次日在手机上查看到疫苗身份证，杭州市其他区县也将稳步推进。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色资源利用，明确强调要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。作为培养时代新人的主渠道，高校必须把用好红色资源和推进“大思政课”建设结合起来，在思政小课堂与社会大课堂的同频共振中不断夯实育人成果。

以红色资源盘活思政“大平台”。2021年有数据显示，全国有3.6万多处不可移动革命文物，超过100万件/套的国有馆藏可移动革命文物。要把这些革命文化中的红色资源利用好，发挥好其传承红色基因、赓续红色血脉中的价值，就必须打破时空、管理上的壁垒，通过多主体共育共振，盘活红色资源的思政“大平台”。一是搭建好红色资源共享平台。通过人工智能、三维影像、虚拟现实等数字化形式，对线下的文物资源、文献资源、场馆资源进行线上技术化改造，将分散的红色资源整合到统一的资源共享平台上，打破原有限制，增强红色资源的供给质量。二是发展好红色资源教研平台。加强高校与党史研究机构、革命精神研究中心和革命文物保护单位的交流与合作，联合开展对中共党史、革命精神和红色资源等相关问题的深入研究，积极将研究成果引入到高校思政课教学内容中去，推动学术研究与“大思政课”教学的深度融合、有机衔接。三是利用好红色资源实践育人平台。将大学生实践活动与“大思政课”的实践教育基地结合起来，通过红色文化志愿服务、理论宣讲、社会调研等实践形式，整合家庭、学校、社会的教育力量，让学生在行动中接受革命传统教育，赓续革命精神血脉，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，在社会大课堂中传承红色基因。

以红色资源带活思政“大师资”。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。当前红色资源融入思想政治教育存在的一些难点问题，归根结底要靠构建“大师资”体系来破解，要靠建立一支“专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良”的思政教师队伍来完成。一是建立健全思政课兼职教师制度。围绕红色资源融入，在不断优化高校专职思政课教师队伍的基础上，鼓励高校聘请党政领导、科学家、老同志、先进模范等担任思政课兼职教师，形成英雄人物、劳动模范、大国工匠、红色基地讲解员共同参与思政课教学的长效机制，推动专兼结合、相互协作育人模式的发展，夯实铸魂育人的红色力量。二是开展高校思政课教师的红色文化素养提升工程。通过思政课教师的红色基地研修、红色文化研究项目委托、红色文化人才专项培养等多种方式，全方位助力思政“大师资”人才培养，发展一批立场坚定、真才实学和经验丰富的思政课教师队伍后备人才，为红色资源教育入脑入心提供坚实的人才支撑。

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