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张国清表示，核能在应对气候变化、保障能源安全中具有独特优势。中国始终坚持习近平主席提出的理性、协调、并进的核安全观，制定实施积极安全有序发展核电的政策措施，以实际行动推进碳达峰碳中和，为促进全球能源绿色低碳转型作出积极贡献。中国愿同各方一道，践行全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，共同推动核能技术创新合作，推进核安全共建共治共享，增强全球核能产业链供应链韧性和安全，加大对发展中国家核能发展技术支持，让核能发展成果惠及更多国家，为建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，构建人类命运共同体作出更大贡献。

中新网衢州3月22日电 (钱晨菲 石玲丽 钟汉涛)22日浙江衢州开化发布消息称，当地一大型真菌新物种正式发表在国际专业学术期刊《Forests》上，该物种隶属于虫草科布莱克威尔霉属，根据模式产地定名为开化布莱克威尔霉(Blackwellomyces kaihuaensis)，该物种目前仅在开化发现。

据悉，除夏季湿热的气候条件、良好的生态环境为虫草等大型真菌提供了有利的生长条件外，开化还高度重视生物多样性保护。作为长三角唯一国家公园试点所在地，开化坚持保护与修复并行，在贯彻自然生态系统原真性、完整性、系统性的基础上，积极探索体制创新、联保共治、数智协同、绿色发展等实践路径，建成了钱江源生物多样性省级体验地，钱江源森林站获批全国首批国家生态质量综合监测站，钱江源国家公园候选区被世界自然保护联盟授予“世界最佳自然保护地”称号，地役权改革实践成功入选“生物多样性100+全球特别推荐案例”。

近日教育部有关部门负责人就上述《教育部关于废止部分规章的决定》有关问题回答记者提问时表示，这4部规章制定的时间较早，曾经在教育管理中发挥了重要作用。但随着时代的发展，这些规章已明显过时，主要体现在以下几个方面：一是实际情况发生了较大变化，规章已不再适用。二是已制定上位法或上位法做了修改，规章内容与上位法冲突。三是上位文件有明确规定，规章内容被替代。为落实党中央、国务院有关决策部署，提高教育制度建设质量，教育部对现行有效的51部教育部规章进行了清理，对不适应教育改革发展需要的这4部规章予以废止。

教育部有关部门负责人表示，废止这些规章，并不意味着取消管理，而是更加突出依法、科学、有效的管理。教育部在规章清理、废止的同时，也将加强有关规章的制定、修订工作，提高制度供给的及时性、有效性。特别是要适应教育管理、学校管理的特点和规律，坚持疏密结合、宽严相济，落实学校办学和管理自主权，指导学校因地制宜加强内部制度建设，提升治理效能。

关于《高等学校校园秩序管理若干规定》的废止，教育部有关部门负责人表示，对于高校校园管理，高等教育法明确高校有依法依章程自主管理的权利，这包括对校园的管理。高校师生享有对校园优先使用的权利，高校可以制定合法、适当的校园管理制度，以保障校园秩序和师生教学生活需要。另一方面，高校具有较强的公共性，应积极向社会开放校园，更好发挥大学服务社会、传承文化等功能。要坚持因校制宜、科学合理的原则，平衡好校园秩序、师生权益和社会公共需求，推动校园开放；要完善相关机制，做好服务保障，引导安全、有序、文明参观。

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