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青海湖位于青藏高原东北部，是中国最大的湖泊。青海湖流域是维护青藏高原东北部生态安全和中国西北部大环境生态平衡的重要水体；是控制西部荒漠化向东蔓延、保障东部农业区生态安全的天然屏障；是高原生物基因库，国际候鸟迁徙通道重要节点；是中国内流区完整水循环水生态过程的典型区域，形成了特有的“草—河—湖—鱼—鸟”共生生态链。

中新网杭州3月21日电 (王潇婧)“浙江广大民营企业着眼于新的时代背景，展示出浓厚的家国情怀和企业家精神，在推动发展、增加就业、改善民生、促进创新、深化改革、扩大开放等方面主动作为，用实际行动展现了‘自己人’的责任担当。”全国工商联社会服务部副部长陆红军表示，这充分证明民营经济始终是坚持和发展中国特色社会主义的重要经济基础。

报告显示，浙江民营企业苦练内功、提质增效，实现高质量发展。在年营收、资产、利润增长率三项主要指标方面，大部分参与调研的浙江民营企业实现了增长，且61.88%增加了研发投入，共拥有各类科技创新平台1985个。1312家浙江民营企业通过国家高新技术企业认定，拥有专利数量大幅增加，参与制定各类标准显著增长。

“我们以‘教育+农业’双引擎模式积极投入乡村振兴。”海亮集团有限公司董事长王黎红介绍，目前已在贵州、四川等19省62县服务管理学校超100所、学生超18万名，有效带动当地优生回流、教育教学生态明显趋好。在助农致富方面，以旗下明康汇生态农业为载体，发挥全产业链优势，在农民的“菜园子”和民众的“菜篮子”间架起共富桥。

近日教育部有关部门负责人就上述《教育部关于废止部分规章的决定》有关问题回答记者提问时表示，这4部规章制定的时间较早，曾经在教育管理中发挥了重要作用。但随着时代的发展，这些规章已明显过时，主要体现在以下几个方面：一是实际情况发生了较大变化，规章已不再适用。二是已制定上位法或上位法做了修改，规章内容与上位法冲突。三是上位文件有明确规定，规章内容被替代。为落实党中央、国务院有关决策部署，提高教育制度建设质量，教育部对现行有效的51部教育部规章进行了清理，对不适应教育改革发展需要的这4部规章予以废止。

教育部有关部门负责人表示，废止这些规章，并不意味着取消管理，而是更加突出依法、科学、有效的管理。教育部在规章清理、废止的同时，也将加强有关规章的制定、修订工作，提高制度供给的及时性、有效性。特别是要适应教育管理、学校管理的特点和规律，坚持疏密结合、宽严相济，落实学校办学和管理自主权，指导学校因地制宜加强内部制度建设，提升治理效能。

关于《高等学校校园秩序管理若干规定》的废止，教育部有关部门负责人表示，对于高校校园管理，高等教育法明确高校有依法依章程自主管理的权利，这包括对校园的管理。高校师生享有对校园优先使用的权利，高校可以制定合法、适当的校园管理制度，以保障校园秩序和师生教学生活需要。另一方面，高校具有较强的公共性，应积极向社会开放校园，更好发挥大学服务社会、传承文化等功能。要坚持因校制宜、科学合理的原则，平衡好校园秩序、师生权益和社会公共需求，推动校园开放；要完善相关机制，做好服务保障，引导安全、有序、文明参观。

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