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当下，社会较为关注的是义务🔼教育阶段的应试🟩化问题，但却对部🆔分🧿学生跟🪕不上义务教育学👥业要求不🎧🌹太关注。这些学🦐生由于在班级💌里拖其他同学的“后腿”5，且影响学校未来的升学率，因此大多不被老师待见，导致学业成绩越来越差。为了♠🌽检验每个学生😩接🤛受义务教育的成果，我国实施了🏅对义务教育的质量监测🔒。🎊从监测结果看，80%左右的学生，义务教育🅾学业成绩在中等以上，也有部分学生的学业成绩很差，达不到基本合格的要求。要🦏整体提高义务教育质量，应关🎨注这部分学生群体的学业问题。🏟

🚼“提升🟣学生学习效果的最关键因素之一是掌🌳握实时全面⌛的学生训🌙练大数👴☺据并精准分析、精准施教。有了智慧课堂平台后，不管是课后作业还是堂上训📁练的作答数据⏮，老师都能够非常精准地了🔙📻🛂解，这让老师的备课、授课更有针对😶性。”广州协和学校教务处主任张欣说，每一🚳门学科都💦实现了创☯新，特别是抽象的理科，借助智慧课♈堂里丰富的3D🦗可视化资源，老师能非常自🌸如地带领学生深入🧨到微观世界，生动形象地讲解抽象的知识，探究难以开展的实验。🚕

同🏐时，生态环境⚱部坚持“线上”和“线🗺下”相🦌结合，2023年组织🟨近2.8万人次对🚒🧶重点区域开展16轮现场和⏫14轮远程空气质量改🩲🗽善监督帮扶，检查重点行业企业5.7万家，发现并推动解决各类涉气环境问题8.🕜7万余个。连续8年组织开展生态环境保🐭护执法大练兵活动。全国按标准配备环保执法装备49.9万👽台（🍒套🏡😯），较2022年提高近四倍，移动执法检查数据上传率超过🏔99%。

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