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🛍当前，各地基本取🥪消了义务教育阶段的留级制度，对此💙也存在争议。📅赞成取消者认为，如果按学业成绩决定留级，会让学校教育更重视学业成绩，而不重视学生的全面发🙃展；认为🦋应该保留留级制度🏘者认🔆🕢为，连基本的学业要求都达不到，不能说学生📶接受的💚义务教育是合格的，这些学生应该留级，以让其学业达到ℹ义务教育0基本要求。其实，是否设立留🧶级☔制度并非关键，关🏡键的是义务教育要坚持🤚五育并举，🩱并面向每个学生。对📞🕓于那些学业成绩不好的“学困生”，不能让他们“自生自🎟灭”，应该采⏫取措施🎡，让他们获⛱得未来生活、工作所需要的基🐫本文化知识和技🉑能。

扎实开展流浪乞🐯讨人🦉员“🅾寒冬🦵🛁送温暖”专项救助行动💄。召开专题🧓部署会，指导各地根据天气情况及时启动🧀应急预案，主动加强与公安机关、城市管理执法等部门的协调联动，聚焦🈲“🧛重点时段、重点区域、重点人群”😪，合力做好街面巡查和💀劝导工作。严格落实救助管理机📱构24小时值班制度，广泛收集乡镇(街道)、村(居)委🦴员会♣干部和环卫工人、公交出租车司机、🍏夜间安保人员等基层和社会力量提供的求助线索，第一时间开展应急救助。指导有条🆔件💋🧍的地方利用社区📅服务中心等开辟临时救助场所，方🗓便遇困人员🛺就近📸就便求助、避寒☂。专项行动期🌛🐵间，全国民政部门和救助管理机构累计出动街面巡查人员43.7万人次🚬，出动救助☕车辆近15.2👡万台🌞次🌏，发放⏰各类😗御寒物品、食物13.5万件，救助各类临时遇困🦇人员1🥜9.5万余人次，有效保障了流浪乞讨等临时遇困人员安全温暖过冬。

国民受教育程度大幅提高。👨全国高🙆中及🧏以上受🕤教育程度人口占总人口的比重由1982🚥年的7.2%提高到20🤏20年的30.6%，大专及以上受教育程度人口占比由1982年的0.6%提高到202🌧0年的15.5%。2022年，高等教育🧀在学学🦐生总规🦽模达4655万人↙。🐿全国接受过高等教育的🏠人口数量累计已达2.🌋4亿人，🏦占总人口📄的比🥬重达17.0%，高等教🦄育的年招生🎒人数和年毕业人数均超1000万人。劳动年龄人口平均受教育年限🔋超10年📱，新增劳动力平均受教育年限为🖥14年。

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