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“绿色指标”3.0版是衡量上海市义务教育阶段学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系。在充分吸收1.0版和2.0版经验成效的基础上，“绿色指标”3.0版，以树立科学的人才观、成才观、教育观，营造健康的教育环境和生态为目标，在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级，促进义务教育高质量发展。

上海市教委方面表示，自2024年起，上海将按计划陆续开展相关工作。“绿色指标”评价结果不与学生毕业升学条件挂钩，不需要学校、师生展开针对性训练，也不增加学生学业负担。据悉，“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点；新增道德与法治测评，新增“劳动素养”测评，在测评过程中贯彻五育并举，促进五育融合。

自2011年首次实施“绿色指标”评价以来，上海用“绿色”尺子为义务教育学业质量“体检”。今后，上海将加强评价结果的应用分析和教学改进。“绿色指标”3.0版建立了数据共享机制；研发“绿色指标”评价数据库与智能分析平台，赋能学校进行自主分析，引导学校不只关心评价的结果，更要关注不同指标之间可能存在的相互影响，从多维的视角和层面开展教育教学改进工作。

据了解，陕西坚持“政府引导、企业主体、市场主导、分类支持”原则，组织“陕耀全球”百团千企拓市场抓订单活动。2月初已发布《2024年陕西省支持参加境外重点展会目录》，其中省上重点组织的境外展会50场，涉及俄罗斯、美国、肯尼亚、南非、巴西等50多个国家和地区，覆盖工业机械、纺织、汽车零部件等多个领域。

此外，陕西持续推进外贸新业态新模式发展。加快落实跨境电商和海外仓发展实施方案，推动“跨境电商+产业带”模式，培育一批跨境电商出海品牌企业。鼓励各市创建跨境电商产业园，支持企业通过跨境电商新业态获取订单，推广陕西名优产品。并引导企业结合自身实际需求，在重点国别、新兴市场、中欧班列沿线、航线枢纽等节点建设海外仓和陕西商品展示中心，带动更多中小企业开拓国际市场。

陕西省商务厅对外贸易二处处长李晓玲表示，2024年，该省将在扩大对外开放中强动力、增活力，力争落实一批“小而美”的民生项目，增强中欧班列西安集结中心辐射能级，拓展中间品、绿色贸易，着力推动大宗商品交易中心建设。近期，陕西省商务厅还将再次组织经贸代表团赴中亚国家开展经贸促进活动，积极推动两地间繁荣发展，实现互利共赢。(完)

对于发展新质生产力的工作重点，张占斌表示，新质生产力的实践动力是新技术，实践载体是新产业，必须进一步创新体制机制，完善高水平人才培养体系；完善关键核心技术攻关的新型举国体制；建设现代化产业体系，培育新兴产业和未来产业；加快构建完整内需体系，形成国内超大规模市场优势；坚持扩大开放和合作共赢，打造全球性的开放创新生态。

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