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第三，发挥高水平师范大学的主体作用。由教育主管部门组织有意愿的高水🟧平师范大学研发制定教师教育的“必修能力课程模块”👅和教育教学实践♍的“必备经历实习模块”。可以参照英美等国“大学+教师教育”的🤩教师资格经验，在高水平师范大🩳学为综合院校毕业生和📎社会人员设立立交桥式的“教师教育项目”，高水平师范大学🕠一般都建有完善的附属学校体系和🔠💛见实习基地学校体系，可以直接转型为承担教🤡师资格“必备经历实习模块”的基地学校。

第二，推动制度型开放，深度参与全球分🕝工合作。进一步推动新一轮开放，特别是制度型开放，持续优化营商🉑环境。一是加强在规则、规制、管理、标准🎀⚙等方ℹ面与全球高水平制度安排对接，积极推动加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》（CPT🦁PP）和《数字经济伙伴关系协定》（DEPA）等。二是真正建成市🐀场化、法治化↪、国际化的一流营商环境。三是以稳🚆步扩大中间品出口为抓手，强化产业分工合作，促进形成高效跨👖国生产网络，培育我国的跨国企业。

“勇于担当作为，就要在直面问题、破解难🔡题中不断打开工作新局面。”浙江省温🍇👥州市泰顺县委书记丁熠锋说，将以实🌏干促实绩、以一域融全局，大力推🔟动产业提升、城市建设📃、文化赋能、富民增收，推进生态立县、旅游兴县、产业强县，奋力打造浙南高山上的耀眼明珠、共同富🍿裕里的最美🤡山城。

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