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龙明忠向中青报·中🌒青🔗网记者介绍，常德特殊🎱教育学校的学生📫大致可以分为🐩两大类🏜，一类是聋哑学生，一类是智力障碍学生。学校没有按照年😀龄分班，而是通过👵🔠信息技术对学生进行了测评，再按评估的结果进行分班，“能力相近，需求相似🏁”更有利于学🍮生们接受知识。“🛀使用信息技术后，学🎾生🎱们课堂上的专注力明🔰显提高📘了，所以，我要求老师们🕔每门课程都要融入信息技术。”龙明忠说。

💋毋庸讳👪🥿🚡言，人工智能时代🥺，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的🖥是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、🎼创造力🐸和洞察力，以及与人合作的能力等👒。与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实🌾践能力、合作交流能力等🖤一✌系列机器无法具备的核心素养和🧊能力，帮🚹助🧛学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知💢识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放🤦出来。一言以蔽之，😵更重要的教育应当在书本之外🦰。

🌛春❗运😱期间，一些金🛕门民众专程🎗通过🧃“小三通”📒入境，来到🦉厦门🦙采购年货。在厦门多个商超，台湾消费者络绎不绝，闽南口味的🌔预制菜备受青睐。厦门太祖食⏹品有限公司总经理蔡锦裕表示🔐，公司各种型号的伴手📕礼礼盒，在年货市场上颇受👇热捧。“大陆各🌝项惠台💆政策的⚗落地，为我们台资企业的研发注入新活力。比如减税🎴降费政策一出台，税务部门的工作人员就联系到我们，教我们如何用好用足政策。”他表示。

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