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在孙宏📍艳看来，🈲🕑让🥅孩子长时间暴露在屏幕前，会带来不少负面影响。“🈯有的孩子不善于自我管理、缺乏🐟自控能力，家长也疏于管理，🏘孩子通过学😯习机偷偷玩游戏等🌮，甚至产生网络依🥀赖，导致上网时间太长；有的孩子或家长缺乏安全意识，在信息注册方面容易放松警惕，导致过多个人信息泄🏵🙍露🔸；有的孩子遇到学习问题懒得自🧁己去探索和尝试，只想在学习机上找🧹😱答案📘，这就导致孩子过度依赖学习机，不利于独立思考。还有些🍑♊学习机不规范，知识内容良莠不齐，比如发⬆音不准、资料🤏更🕢新不及时、存在错误等，会对学生🍚产生误导。”

广州日报讯&nbs🎤p;🐲(全媒体记者叶作林🤣 通讯🖇员穗应宣)临近年关，烟花爆竹🏮非法经营、储存🈴、🚘运输等行为高发🈚频发，公安📺🧶、应急管理、交通运输、市场监管等部门严厉打击💍此类行为。记者从广🥜州市应急管理局获悉，自开展烟花爆竹“打😇非治违”🔒专项行动以来，共查处烟花爆竹非法行为案例14🧗宗，收缴烟花爆竹24.3吨🏢。

数字技术🗺可以用更低成本为更多人提🐚🙏供更具个性👿化的教育，但技术却无法突破教育隐性的围墙，这堵围墙是制度、习惯等集结而成的历史产物。😌当下技术引发了社会的深刻变革，但依旧游走于学校边缘，♾这也从侧面🎬反映❎出现有教育制度与技术创新的不协调🚚。面对可自我学习◽和进化的人工智能带来的巨大冲击，教育数字化转型并引领高等👰教育🈚现代化迫在眉🏣睫，🥿🆕其重要旨趣就在于借助数字🥅技术的⏺创🚲新之力，打破传统教育的僵化格局，构建学校教育与社会教育、正式学习与非正式学习、🛌线上学习与线下学习无缝衔接的开放、公平、🍂优🚝质的现代教育体系，这🖌就必然涉及🩲学校的🍨课🍶程管理🖕、学籍管理、学位管理🚿乃至组织架构等一系列制度转型与变革，为更好地发挥数字技术🐋在🐺当代教育中的🌫优势提🥉供基础和保障，从而使教育数☘6字化♌真正成为我国开🥙辟高等教育发展⏬新赛道、塑造⏭高等教育发展新优势的重要突破口💛✳，为个性化学习、终身学习和优质教育资源共享提供有效支撑。

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