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另一方面，持续完善评价体系🚻和激励机制🌗建设，提升教师职业🎹的吸引力。习近平总书🈹记强调，弘🖨扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地📇位、📘职🅱业地位，使教师成为最🧡受社会🧯💵尊重的职业之一🎖。为此，我们要持👦续营造尊师重教的良好社会氛🤖围，吸引更多有志青📆年投身教育事业🕉🈵，形成良好教师队伍建设生态，实现教师队伍良性更替。习近平总书记🦺强调，⛱要制定切实可行的政策🐣措施，鼓励🔷有志青年到农村、到🚄边远地区为国家教育事业建功立业。积极引导青年🦅树立“躬耕教坛🕰、强国有🌋我”的志向🌺和抱负，将个人意志与国家意志有机结💡合，激励青年教🍠师在🈺教育实🥍践中不断提升自身教育能💈📈力，在🐿建设教育🏴强国的伟大征程中实现自我价值。进一步深化教师职称制度改革，紧密结合教师专业发🉐展需求设计职称评🦙审规则，确定职称评定标准，优化职称比例设定，着重解决中高级岗位比例😆偏低等客观现实问题，更充分发挥职称评审对教师专业发展的导向作用。加快构🐽建一😚体贯通的教师专业发展制度通道。完善教师资格认定、选拔聘用🎭、长🎧期使用的制度体系，在教师育、选、任、用、留、评各环节明🧷👳确🟢👓制度要求，既严格准🕎入🚗条⃣件，又🤕畅通发展渠道。特别是🚼要将教师评价作为引领教师发展的重要抓手，实施分类分▪层评价，构建以质量和🙂贡献😳为评价✴导向的教师评价体系，做到“满腔热情🏅关心教师，🛀改善教师🎮待遇，关心教师健康，维护教师权益”，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断🧫涌现的良好局面。

习🤶近平指出，龙是中华民族的图腾，具有刚健威👈武的雄姿、勇猛无畏的气概、🕧福🤯🗒泽🦱👮四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五💠千年来中华民☪族🐑自强🧹不🔛息、🍧🤪奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美🕗好愿望。甲😿辰⬅🍷龙年，♟希🥛🔅望全国人🔺民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙🥤门的干劲闯🦖劲，开拓创新、📟拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章🏰。建设教育强国，是全面🎎建😍成社会主义现代化强国的战略先导，是实现🟣高水平科技自立自强的重要支撑，🥻是促进全体人民😃🧳共同富裕🙂的有效途径，是🚧以中国式现代化全面推进中华🎚民族伟大复兴的基础工程🌡。强教必先强🌎🍰师。教师是立教之本ℹ、兴教之源，是教育🆑发展的第一资源，建设高素质专业🚟化教🕵师队🟩伍是加快推进⛲教育强国建设的基础工程。党的十八🌚大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，对教✝师队伍🦠建设提出殷切希望和全面要求，强调“要把加强💠教师队伍建设作为建设教育强国最重➖要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力🥁培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满🔕🗾活力的高素质专业化教师队伍”，为教师队伍建设指明了前进方向，明确了路径方法。新时代新征程，面向建成教育强国宏伟目🆗标，必须牢牢👹把握习近平总书记重要讲👅话和重要指示批示精神，🍾把我🔆们党关于教师队伍建设的最新理论成果转化🍷为🪒凝心铸魂的生动实践，以“教育👚家精神”为价值内核，🧔以“高质量”为建设🚆标准，以“政策优化”为重要抓手，锻造高素质专业化🤭教🐩师队伍。

🐌习近平同志始终🗓牵挂着老区人民🚲群众的生活与生产。他说老区建设能不能搞好，关键要看那里👇的干部群众有没有🐥不等✴不靠、自力更生的创业精神，有没有艰苦奋🚲斗⏸、苦干实干的拼搏精神，有没有积🔙极👼进取、勇于创新的开拓精神。可以说这三个💝“有没有”，打开了🕸横坎头村后续发展的大门与大路。我觉得，这种问民生解忧难的为民之🏚举🔠，也是每一名党员干部走基🍪层🔞察民情访民意的应🛤有之义📸。

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