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公开信还称，家长应与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子一些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。告诉孩子遭遇学生欺凌时，一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，或拨打校园欺凌举报电话，保存好相关证据，必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门等。

临川区教育体育局表示，许多遭受校园欺凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园欺凌的情况持续存在。实际上，校园欺凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对欺凌勇敢面对、保护自己。

“070”寓意“零欺凌”。活动现场，招远市检察院青年志愿者以“防范校园欺凌，共创和谐校园”为主题，就什么是校园欺凌，哪些行为属于校园欺凌，以及欺凌者需要承担的法律责任等方面进行讲解，通过播放动画视频，讲解案例，让青少年更加真实感受到校园欺凌造成的不可逆影响。共青团招远市委向现场学生发放了《防校园欺凌一封信》，招远市法律援助中心律师讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》相关法条，公布了未成年人维权渠道和救助电话，援助中心向学校和学生赠送了《中华人民共和国法律援助法》等相关材料。

各学校通过主题班会、黑板报、手抄报、升旗仪式、法治讲座等途径，让全体中小学生明白什么是校园欺凌、欺凌的表现形式、欺凌产生的原因及危害性等，引导教育同学们面对欺凌时要勇敢说“不”，不做霸凌者，不当受害者，也不做冷眼旁观者。各学校开展涉生矛盾纠纷的排查工作，全面排查掌握好动及特殊学生情况，建立完善好动及特殊学生台账。针对问题学生，通过谈心、家访、心理帮扶等形式，化解思想矛盾与隔阂，建立心理疏导干预机制。

中国天气网讯 今天(3月24日)，我国中东部大范围降水持续，江汉、江南西部等地将成为降雨中心，其中安徽中部、湖北东部和南部、湖南北部和西部等地部分地区有暴雨，并伴有强对流天气，明天上述地区降雨强度将有所减弱。同时，受冷空气影响，中东部大部将自西向东出现明显降温，南方多地气温先升再降，冷暖差异较大。

今天，中东部大范围降水仍将持续，江汉、江南西部等地将成为降雨中心，部分地区有暴雨并伴有强对流天气，西部地区多地有降雪。中央气象台预计，西藏北部和东部、青海东部和南部、甘肃中南部和河西、川西高原北部等地部分地区有小雪或雨夹雪。西北地区东南部、陕西中北部、山西中部、华北南部、黄淮西部、江淮大部、江汉大部、江南北部和西部、西南地区东部等地部分地区有中到大雨，其中，安徽中部、湖北东部和南部、湖南北部和西部、四川盆地东北部、重庆东北部等地部分地区有暴雨。

明天，随着冷暖空气势力减弱，中东部降水强度将有所减弱，强对流天气明显减少。预计，西藏东部、青海南部、川西高原北部等地部分地区有小雪或雨夹雪，其中，西藏东部、青海东部和南部等地部分地区有中雪。新疆南疆盆地、西藏东部、黄淮东部、江淮、江汉大部、江南大部、重庆东北部、华南大部、台湾岛等地部分地区有小到中雨，其中，湖南南部、广西东北部等地部分地区有大雨。

后天，中东部此轮降水过程基本结束，但西藏、青海等地仍有明显雨雪天气。西藏东部、青海南部、川西高原北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪，其中，西藏东部、青海南部、川西高原北部等地部分地区有大到暴雪或雨夹雪。西藏南部和东部、西北地区东部、黄淮西部、江汉大部、西南地区东部、云南西部和东南部、广西西南部、台湾岛等地部分地区有小到中雨，其中，西藏东南部等地部分地区有大雨。

明天起，江南大部、华南北部等地也将加入降温的行列，由于前期上述地区升温幅度大，这轮降温过程中多地气温降幅可达10℃左右。像是南昌，今天最高气温29℃，有望刷新今年来新高，明天则降至25℃，后天还会进一步降至20℃，气温波动比较明显，当地公众需根据气温变化及时调整着装，谨防着凉感冒。(中国天气网)

一是大赛体系进一步扩展，语种赛项均有增加。在原有英语组、多语种组的基础上，2024年大赛增设国际中文组，面向来华留学生群体，旨在促进来华留学生提升中文应用能力，深入理解当代中国，成为知华、友华的新一代国际友人。同时，伴随“理解当代中国”韩语版教材的出版，多语种组将增设韩语组。大赛将覆盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语、韩语和国际中文共11个语种。

晋级名额方面，多语种组优化校赛晋级选手的省赛名额分配方案，根据各校该语种去年在读学生人数分配2-4个省赛名额。同时，为进一步鼓励院校组织学生参赛，尤其是扩大校赛的参赛规模，大赛组委会增加了奖励举措，其中国赛的优秀组织奖在原有奖励基础上特别奖励校赛组织工作突出、学生参赛规模大的院校，并鼓励省赛组委会为去年优秀组织奖获得院校增加省赛晋级名额。此外，更多优秀人才还可以通过“外卡通道”参与到大赛中来。

三是大赛考察能力进一步提升，培养复合型国际传播人才。2024年的大赛将以考察综合能力为重点和导向，英语组整合原演讲写作阅读赛项为国际传播综合能力赛项，分阶段考察综合能力。校赛阶段考察书面读写综合能力，学校可根据学生情况进一步组织演讲能力考察；省赛阶段设置读写、演讲两个分赛项，但各分赛项都需要考察综合能力。国赛阶段为综合能力大赛，与国际综合能力赛项并列的是翻译赛项和短视频赛项，希望充分发挥大赛对于教学改革和人才培养的导向作用，选拔培养更符合国际传播实战需求的高素质复合型外语人才。

论坛上，2024年大赛的短视频赛项题目以及定题演讲题目正式公布。短视频赛项的题目为“数字中国（Digital China）”，希望借此题目引导大学生们关注数字中国建设、加深对数字时代的理解，鼓励他们从个人视角展现中国在数字化浪潮中的创新实践与发展成就。定题演讲题目为“The Chinese Dragon Is Good”，希望大学生能够结合自身的理解，从国际视角选择小而美的案例，向世界讲述中国龙的故事，帮助国际友人更好理解中国龙、理解中国。

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