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当然，新事物的出现，引发争议是难免的。人们对于名称的解读可能各不相同，但更重要的是，我们应该关注该计划的实质内容和培养效果，而不仅仅局限于名称本身。清华大学的这一育人项目旨在通过独特的培养模式和教学资源，培养出具有颠覆性创新能力的优秀人才。这不仅是对传统教育模式的挑战，更是对未来社会发展趋势的积极回应。在前不久的全国两会上，教育部部长怀进鹏就表示要鼓励产生重要的原创性、颠覆性成果。

培养颠覆性创新人才是时代的需求，我们应该鼓励高校在教育改革和创新方面勇于尝试。今年2月，广州颠覆性技术创新园也破土动工，全国首个全面支持颠覆性技术创新项目的政策措施正式发布，这些都显示出社会对于颠覆性人才、颠覆性创新的重视与渴望。在清华“巅班”之后，可能还会有更多的高校加入其中，共同摸索这种新型的人才培养模式，以撬动教育体系的深层变革。

本次比赛将依次进行“3V3对抗赛”和“步兵对抗赛”。在“3V3对抗赛”中，各参赛队伍需利用人工操控的“英雄”机器人、“步兵”机器人以及自动控制的“哨兵”机器人，保护己方装置，力攻对方基地，考验战队的作战策略和团队配合能力。“步兵对抗赛”则需要参赛队操控一名“步兵”机器人，利用兵种设计、场地阻碍等优势取得胜利，可以说是一场“智慧”的对抗。

重庆大学国家卓越工程师学院大二学生、重庆大学“千里”机甲战队队长刘又铨说，自己从小就热爱拆东西，是一个“资深”技术宅，平时也会在网上自学C语言编程等，对竞技机器人兴趣很深。“我们整个团队现在有100多人，赛场上我们队伍的机器人全都是自己设计的。”他以“哨兵”机器人为例，全身上下1000多个零件，大到车轮、小到螺丝，全都是团队不断尝试并微调，摸索出经验再优化后的成果。

当天的活动中，西部(重庆)科学城与重庆大学合作打造了大学生创新创业项目概念验证中心，以高校集聚区为中心建设环大学城创新生态圈，推动大学生创新创业更市场化、专业化。该中心将积极引进大学生项目注册落地，充分发挥概念验证、金融赋能、资源对接功能，把创意变为产品，把团队变为企业，联动世界大学生创新创业基地，做好项目的孵化、输出、跟踪服务，打通科技成果迈出实验室的“最初一公里”。

近年来，位于浙江省嘉兴市平湖市林埭镇的徐家埭村选准棒球赛道，建成中国首个符合标准的青少年“乡村棒球场”，先后承办各类青少年棒垒球赛事30余场，开辟了将美丽乡村转化为美丽经济的新型路径。短短四年内，该村集体经济总收益增加到1500万元。棒球已经成为带动乡村发展和共同富裕的重要引擎，“中国棒球第一村”也实现了蝶变跃升。

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