本次音乐周分为四大板块，将在6天时间持续推出“龙腾虎跃”——中国民族音乐周开幕式音乐会、“美美与共”——中央音乐学院民族室内乐团专场音乐会、“和合共声”——中国民族音乐周闭幕式音乐会等三场音乐会，“当代民族器乐教学论坛”“中国民族音乐传承与发展研讨会”等学术活动，7场中国民族音乐进校园活动以及对厦门生态文明建设的实践研学。
据介绍，二胡演奏家、中央音乐学院党委书记于红梅教授，琵琶演奏家、中央音乐学院民乐系主任章红艳教授，笛子演奏家、中央音乐学院戴亚教授，国家一级指挥、中央民族乐团首席指挥刘沙，中央音乐学院民族室内乐团音乐总监、指挥陈冰教授，女高音歌唱家、中央音乐学院王丽达教授等著名音乐艺术家悉数登场，以独奏、重奏、协奏、童话剧等多种形式，向人们呈现出由古及今、交融共通的经典精粹，充分展现当代中国民乐的最高水平和时代风貌。
这位员工称，由于她还在哺乳期内，根据《中华人民共和国妇女权益保障法》第四十八条，用人单位不得因结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职工的工资和福利待遇，限制女职工晋职、晋级、评聘专业技术职称和职务，辞退女职工，单方面解除劳动合同或者服务协议。 她还翻阅了《女职工劳动特别保护法》第五条：用人单位不得因女职工怀孕、生育、哺乳，而降低其工资、予以辞退、解除劳动合同。
一是大赛体系进一步扩展，语种赛项均有增加。在原有英语组、多语种组的基础上，2024年大赛增设国际中文组，面向来华留学生群体，旨在促进来华留学生提升中文应用能力，深入理解当代中国，成为知华、友华的新一代国际友人。同时，伴随“理解当代中国”韩语版教材的出版，多语种组将增设韩语组。大赛将覆盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语、韩语和国际中文共11个语种。
晋级名额方面，多语种组优化校赛晋级选手的省赛名额分配方案，根据各校该语种去年在读学生人数分配2-4个省赛名额。同时，为进一步鼓励院校组织学生参赛，尤其是扩大校赛的参赛规模，大赛组委会增加了奖励举措，其中国赛的优秀组织奖在原有奖励基础上特别奖励校赛组织工作突出、学生参赛规模大的院校，并鼓励省赛组委会为去年优秀组织奖获得院校增加省赛晋级名额。此外，更多优秀人才还可以通过“外卡通道”参与到大赛中来。
三是大赛考察能力进一步提升，培养复合型国际传播人才。2024年的大赛将以考察综合能力为重点和导向，英语组整合原演讲写作阅读赛项为国际传播综合能力赛项，分阶段考察综合能力。校赛阶段考察书面读写综合能力，学校可根据学生情况进一步组织演讲能力考察；省赛阶段设置读写、演讲两个分赛项，但各分赛项都需要考察综合能力。国赛阶段为综合能力大赛，与国际综合能力赛项并列的是翻译赛项和短视频赛项，希望充分发挥大赛对于教学改革和人才培养的导向作用，选拔培养更符合国际传播实战需求的高素质复合型外语人才。
论坛上，2024年大赛的短视频赛项题目以及定题演讲题目正式公布。短视频赛项的题目为“数字中国（Digital China）”，希望借此题目引导大学生们关注数字中国建设、加深对数字时代的理解，鼓励他们从个人视角展现中国在数字化浪潮中的创新实践与发展成就。定题演讲题目为“The Chinese Dragon Is Good”，希望大学生能够结合自身的理解，从国际视角选择小而美的案例，向世界讲述中国龙的故事，帮助国际友人更好理解中国龙、理解中国。
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