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郑永年指出，人工智能是个工具，发展与治理必须要同时发展、同时进步。人工智能领域的发展，主要有美国、欧盟、亚洲其他国家以及中国四个模式。美国是发展导向模式，缺少规制，生成式、商用的人工智能发展得很好；欧盟是规制导向的，主要把庞大的市场转化成为世界性的规则和规制；亚洲的新加坡、越南利用人工智能为经济发展服务，称为全国开放、有效管理的模式；中国主要是监管导向，人脸识别、可视化的图像处理、个人信息方面发展得不错。

社区食堂亏损，其中一个直接原因就是，来吃饭的老人没有预想的多。有的地方理论供客量12万人，而日均实际服务量只有2.4 万人；有的地方助餐服务中心（点）日均服务人数仅占全体老人的1.22%；有的地方全年平均下来每处每天仅服务3人次。而对于农村地区老人、一些行动不便的高龄独居群体等有刚性就餐需求的人群，目前社区食堂的服务还无法覆盖。

另外，部分较发达地区存在政策攀比现象，容易导致“福利泛化”。民政部等11部门联合发布了《积极发展老年助餐服务行动方案》，多省份提出，要实现市县城区养老服务食堂“全覆盖”。但过于密集的社区食堂建设，不但会导致财政资金浪费，还容易对社区周边餐饮店形成挤压，造成新的就业问题。同时社区食堂价格本就低廉，有些地区还会在老人有能力支付食堂消费的情况下，提出老人就餐免费的举措，有违民生福利“兜底性”原则。

社区食堂应该贯彻民生保障“基础性、普惠性、兜底性”原则。一方面社区食堂应对辖区老年人需求进行科学评估，不宜以僵化的年龄标准划定范围，额外新增补贴。同时要侧重发展相对成本低、灵活性强的送餐服务，解决高龄独居以及失能半失能老人“吃饭难”的基础性需求。另一方面应对已建成社区食堂开展全面摸排体检，缺乏运营条件的及时撤并或转型。有关部门也要加强对各地老年助餐服务工作引导力度，防止各地为了政绩搞“福利攀比”。

“地震科普 携手同行”由中国地震局、教育部、国家民委、中国科协联合主办，旨在通过面向民族地区中小学校组织实施捐赠一套图书、举办一场讲座、举行一次演练、开展一次主题班会、培养一名科学传播师的“五个一”系列活动，加强防震减灾科普工作，推动民族地区学校提高防震减灾科普教育质量，增强各族师生防震减灾意识和应急避险、自救互救技能，提升青少年科学素质，助力增强全社会抵御地震灾害的综合防范能力。

“地震科普 携手同行”组委会表示，2024年将继续推动8100多所学校、32万册图书发放任务顺利完成，同时加强防震减灾科学传播师队伍建设，举办应急演练、科普讲座等各类活动，助力中小学校地震安全教育工作高质量开展，有效提升全国中小学生的地震灾害防范意识和应对能力，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

2024年首场活动期间，“地震科普 携手同行”组委会举办图书捐赠、作品展演、经验交流、安全公开课等活动，中小学生通过合唱、歌舞、朗诵、快板、舞蹈等艺术形式，生动展示与青少年日常生活息息相关的防震减灾基本常识，广泛普及防震减灾知识和应急避险技能。来自学校、科普基地、科技场馆、基层地震机构等6家单位的科普工作者，分享各自在主题活动开展中形成的好经验好做法，通过交流共享，促进学校、科普馆等单位在校园防震减灾科普方式方法上的创新。活动还邀请海南地震台副台长、高级工程师王惠琳，为广大师生带来精彩的防震减灾安全公开课。

据了解，加强防震减灾科普工作，是提高全民科学素质的迫切需要，也是筑牢地震安全防线、减轻地震灾害风险的有效途径。“地震科普 携手同行”主题活动开展两年来，已向全国2万学校发放科普图书80万册，举办讲座3.9万场、演练7.8万场，在23万个班级开展了主题班会，培养科学传播师3万名，活动主题曲《山水相连》《这一瞬间》荣获第14届华语金曲奖“优秀公益歌曲”。

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