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促弱控旺、培育壮苗、植保作业……正是小麦田间管理关键期。空中无人机、地上摄像头、地下传感器，再加上物联网，在麦田里装上“千里眼”“顺风耳”，会种田已经变身“慧种田”。山东省平原县土地鲁望农业发展有限公司种植经理陈慧芳点开手机上的智慧农业管理平台，农作物生长情况一目了然。目前，公司服务的2万亩麦田已基本实现智能化设备覆盖。

“以前春耕‘锄头不停歇’，现在是‘农机不停歇’。”农业农村部农业机械化管理司司长冀名峰介绍，今春预计全国将有2300多万台(套)拖拉机、耕整地机具、播种机及水稻育插秧机等农机装备投入生产作业。农业农村部在农机方面重点加快高性能播种机推广应用，提高种植密度、确保机播质量，为粮食丰产丰收搭好架子、夯实基础。

“现代农业生产，必须配备现代化的科技装备。”国家小麦产业技术体系首席科学家、中国农业科学院作物科学研究所党委书记刘录祥说，作为农机生产制造和使用大国，我国农业机械装备高质量发展正在加快推进，通过研发制造、推广应用两端发力，突破关键技术，拓展应用场景，农机装备产品体系日益丰富，目前可以生产4000多种农机产品。

河北秦皇岛北戴河新区新开口码头濒临渤海，生活在这里的村民们祖祖辈辈大多以捕鱼为生，相伴而生的造船业也比较发达。制造渔船，俗称“排船”，是沿海地区的一种民间传统工艺，使用材料以木料为主。今年66岁的刘希良，是当地一位从事木船制做工艺48年的老手艺人。刘希良说，一艘看似简单的木船，实际上门道特别多。大拉锯、小手锯、刨、锛、凿子……想要造好一艘木船，需要26种工具，共计100多道工序，其中80%都要靠手工完成。48年里，刘希良制造大大小小的木船已有1000余艘。如今，年岁已高的刘希良不再适合亲手造船了，但他并没有退出自己热爱的行业，将造船经验毫无保留地教给徒弟们，希望他们能够传承这门老手艺。(谌诗雨 张纯尹力 秦皇岛报道）

当然，新事物的出现，引发争议是难免的。人们对于名称的解读可能各不相同，但更重要的是，我们应该关注该计划的实质内容和培养效果，而不仅仅局限于名称本身。清华大学的这一育人项目旨在通过独特的培养模式和教学资源，培养出具有颠覆性创新能力的优秀人才。这不仅是对传统教育模式的挑战，更是对未来社会发展趋势的积极回应。在前不久的全国两会上，教育部部长怀进鹏就表示要鼓励产生重要的原创性、颠覆性成果。

培养颠覆性创新人才是时代的需求，我们应该鼓励高校在教育改革和创新方面勇于尝试。今年2月，广州颠覆性技术创新园也破土动工，全国首个全面支持颠覆性技术创新项目的政策措施正式发布，这些都显示出社会对于颠覆性人才、颠覆性创新的重视与渴望。在清华“巅班”之后，可能还会有更多的高校加入其中，共同摸索这种新型的人才培养模式，以撬动教育体系的深层变革。

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