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孩🚩子的寒暑假作业引🈷起社会舆论关注🚃，有两方面原🥦因。一是部分学校老师🔚给学生布置的作业过多，还💔有的以创新作🍷业为名给学生布置手工作业、实践作业，📨🕗但这些作业超🈯🧖出学生的能力范围，导致学生作业变为家长作😔业，有的🌘家长甚至帮学生网购作业。这些🥬作业非但没有起到锻炼学生的效果，还♏加剧家长的🥄焦虑。二是寒暑假本是给学🎲生放🍄假，让学生接受家庭教育、社会教育，而部分学校🌛布置给学生的主要还是纸质作业，这与“双减”精神不📙符，但如果不给学生☠布置寒假作业，学生如何度过假期生活也是令不少家长烦心⌨的事🥪。

就文化内涵而言，译🥎龙为dragon，🍒于受众而言或为“误”，于作为本体的中国龙而言则是“枉”。但名不符实🎠却能传开，这一方面缘于中文以😃表意见⚪长，在翻译专有名词时与世界上绝大多数的🆙表🥰音🍠文字有所不同，对于意译有📃着极大的包容空间；另一方面则肇因于当时东👵西♠交流既💪🏵少🏏且浅，彼此👕之“隔”使英语世界对中国的认🐆知不免沦为想象之“臆”。

1256年，旭烈兀在波斯建立伊🦄尔汗王朝(1256—1355年)🏸，🏐它是蒙🕑古🥑四🦓大汗国之一。💮旭烈兀与中国元朝开国君主忽必烈是兄弟。因为同族同根，伊尔汗王朝与元🔩朝有着特殊的💶亲密关系，两国间🔢使🦘团、文书、商人的往来非常之多，中国史料有详细的记载，🥶这里不再赘述。总之，元朝🤟是继中国的🥀唐王朝之🩱后，中伊文化交流史上的又一个重要时期。🥍

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